Tauche mit deinen Schüler*innen tief in das spannende Thema „Armut und Reichtum“ ein und beleuchte die zentrale Frage: Ist Ungleichheit gerecht?

Dieses Material für die 6. und 7. Klasse im Fach Ethik regt zum Nachdenken, Urteilen und Handeln an. Es hilft deinen Lernenden, komplexe Zusammenhänge zu verstehen und eigene Standpunkte zu entwickeln.

Die PDF-Datei ist sofort einsetzbar, die DOCX-Datei kann frei bearbeitet werden.

Was dich und deine Klasse erwartet:

• Armut verstehen: Ihr beleuchtet verschiedene Formen von Armut – absolute, relative und Kinderarmut – und schaut euch aktuelle Zahlen und Fakten an.

• Ursachen und Mythen hinterfragen: Ihr deckt strukturelle und individuelle Ursachen von Armut auf und entlarvt gängige Vorurteile und Mythen.

• Gerechtigkeit diskutieren: Deine Schüler*innen setzen sich mit unterschiedlichen Gerechtigkeitspositionen auseinander, zum Beispiel Leistungs-, Bedarfs- und Chancengerechtigkeit.

• Pflichten und Freiheit abwägen: Ihr diskutiert, welche Verantwortung Reiche gegenüber Armen haben und ob es eine moralische oder sogar rechtliche Pflicht zur Hilfe gibt.

• Handlungsoptionen entwickeln: Ihr überlegt gemeinsam, was jede*r Einzelne im Kleinen und die Gesellschaft im Großen tun kann, um Armut zu bekämpfen.

• Umfassendes Material: Das Paket enthält Arbeitsblätter mit abwechslungsreichen Aufgaben, informative Texte und spannende Diskussionsanregungen.

• Praktische Bewertung: Ein detaillierter Notenschlüssel erleichtert dir die Leistungsbewertung.

Mit diesem Material erwerben deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie können verschiedene Armutsformen definieren und voneinander abgrenzen.

• Sie analysieren die komplexen Ursachen von Armut auf struktureller und individueller Ebene.

• Sie setzen sich kritisch mit Vorurteilen und Mythen zum Thema Armut auseinander.

• Sie bewerten unterschiedliche Gerechtigkeitstheorien und entwickeln eine eigene begründete Position.

• Sie formulieren Argumente zu moralischen Pflichten und Freiheiten im Kontext von Armut und Reichtum.

• Sie entwickeln konkrete Handlungsstrategien, um Armut im Alltag und in der Gesellschaft zu begegnen.

• Sie stärken ihre Diskussionsfähigkeit und Empathie für Menschen in unterschiedlichen Lebenslagen.