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Übersichtlicher Unterrichtsreihe zur Naturethik mit klaren Erklärungen zentraler Positionen (Anthropozentrismus, Pathozentrismus, Biozentrismus, Holismus) sowie vielfältigen Aufgabenformaten zur Anwendung und Reflexion. Ergänzt wird das Material durch philosophische Impulse von Heraklit (Wandel, Vergänglichkeit) und Nietzsche (ewige Wiederkehr), die auf Umweltethik übertragen werden. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich argumentativ, kreativ und persönlich mit Fragen von Verantwortung, Tierethik und Nachhaltigkeit auseinander.
Dieses Paket enthält mein Matetial für das komplette Schuljahr an Ethikstunden, die direkt einsetzbar sind. Ausgestattet mir Aufgaben, Texten. Ziel: lebendiger und alltagsnaher Unterricht bei trockenen Begriffen und spannenden Themen.
Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), BS: BFS I, BS: BFS II
Zwei aufeinander abgestimmte Materialien zur Umwelt- und Naturethik: Während das erste Arbeitsblatt zentrale ethische Positionen (Anthropozentrismus, Pathozentrismus, Biozentrismus, Holismus) verständlich erklärt und durch abwechslungsreiche Aufgaben vertieft, verbindet das zweite Material Kants kategorischen Imperativ mit aktuellen naturwissenschaftlichen Erkenntnissen zu Ernährung, Umwelt und Tierethik. Die Lernenden setzen sich sowohl analytisch als auch kreativ mit moralischen Fragestellungen auseinander und entwickeln eigene begründete Positionen zu Verantwortung, Nachhaltigkeit und individuellem Handeln.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
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