Materialpaket: Unsere Erde - ein schützenswerter Planet

Das Material kann im Ethik-Unterricht in Klassenstufe 1-3 eingesetzt werden. Ich selbst unterrichte eine jahrgangsgemischte Klasse (1-3).Ziel: Die Kinder setzen sich damit auseinander, wie die Erde entstanden ist. Dabei lernen sie neben dem wissenschaftlichen Ansatz weitere verschiedene Glaubensansätze kennen. Sie vergleichen die Ansätze und erfahren, was einen wissenschaftlichen Ansatz von einem Glaubensansatz unterscheidet.Inhalt: Arbeitsblatt, 2fach differenziertMiniwissen, 2fach differenziertGenauer Stundenentwurf + mögliche Lösungen

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Material kann im Ethik-Unterricht in Klassenstufe 1-3 eingesetzt werden. Ich selbst unterrichte eine jahrgangsgemischte Klasse (1-3).Ziel: Die Kinder erkennen, dass unsere Erde ein ganz besonderer Planet ist. Leben ist nur auf der Erde möglich, da viele Besonderheiten aufeinander treffen. Diese Einheit soll den Kindern vermitteln, dass es wichtig ist, auf unsere Erde gut aufzupassen und sie zu schützen.Inhalt: Arbeitsblatt, 2fach differenziertMiniwissen GruppenaufgabePlanetenbilder - Erde, Merkur und Neptungenauer Stundenentwurf

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Material kann im Ethik-Unterricht in Klassenstufe 1-3 eingesetzt werden. Ich selbst unterrichte eine jahrgangsgemischte Klasse (1-3).Ziel: Die Kinder lernen Besonderheiten unserer Erde kennen. Das Material ist als Folgematerial meines Materials “ Was macht unsere Erde besonders?” gedacht und soll zum Thema “Umweltbewusstsein, Warum ist unsere Erde schützenswert” hinführen. Inhalt: Forscherkarten, 2fach differenziertQuiz, 2fach differenziertLösungAnwendung: Das Material ist 2fach differenziert. Die Forscherkarten werden im Klassenzimmer verteilt/ versteckt. Die Kinder laufen mit ihrem Quiz AB durch das Klassenzimmer, finden die Karten und lösen die Aufgaben. Man kann den Kindern empfehlen, sich erst einmal die Fragen des Quiz durchzulesen, bevor sie losziehen. Auf den Forscherkarten befinden sich verschiedene Fakten über unsere Erde. Als Differenzierung gibt es noch ein leichteres Quiz mit weniger Forscherkarten. Hier sind die Forscherkarten so gestaltet, dass sie ein Symbol enthalten. Dieses Symbol findet sich im Quiz bei der entsprechenden Frage wieder. Auch habe ich hier auf den Forscherkarten zur leichteren Orientierung die Frage integriert. Die Antwort ist fett markiert. Zudem müssen die Kinder bei der leichteren Version die Antworten nur ankreuzen.Als Abschluss werden die Lösungen besprochen oder die Kinder können sich alternativ selbst kontrollieren.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Material kann im Ethik-Unterricht in Klassenstufe 1-4 eingesetzt werden. Ich selbst unterrichte eine jahrgangsgemischte Klasse (1-3).Ziel:Die Kinder lernen unterschiedliche Lebensräume auf der Erde kennen und erfahren, was für diesen Lebensraum typisch ist. Sie erkennen, dass sich der Rückgang/ die Veränderung des Lebensraumes auf die Tier-/ und Pflanzenwelt auswirkt.Inhalt:Infokarten, 2fach differenziertArbeitsblatt, 2fach differenziertBildkartenHilfe-Karten für den VortragStundenentwurfmögliche Lösung

Klassenstufen: 2-3. Klasse