Demokratie (Materialpaket)

Dieses Unterrichtsmaterial zum Thema „Öffentlich-rechtlicher Rundfunk“ eignet sich für den Einsatz in den Klassen 9-10. Der Einstieg erfolgt über eine alltagsnahe Situation aus dem Lebensumfeld der Schülerinnen und Schüler, die an das Thema Rundfunkbeitrag anknüpft und das Vorwissen aktiviert. Im weiteren Verlauf setzen sich die Schülerinnen und Schüler mithilfe eines Sachtextes und strukturierter Aufgaben mit den Aufgaben und Funktionen des öffentlich-rechtlichen Rundfunks, seiner Finanzierung durch den Rundfunkbeitrag sowie seiner Bedeutung für die Demokratie auseinander. Dabei werden grundlegende Kenntnisse zur Medienlandschaft in Deutschland vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der kritischen Auseinandersetzung: Anhand eines Dialogs arbeiten die Schülerinnen und Schüler zentrale Kritikpunkte am öffentlich-rechtlichen Rundfunk heraus und diskutieren, ob dieser trotz bestehender Kritik weiterhin sinnvoll ist. Die Lernenden entwickeln dabei eine eigene, begründete Position und stärken ihre Urteils- und Argumentationskompetenz. Das Material ist übersichtlich aufgebaut, schülergerecht formuliert und durch klare Arbeitsaufträge gut für selbstständiges und kooperatives Arbeiten geeignet. Eine begleitende Präsentation unterstützt die Unterrichtsführung. Das Material ist sofort einsetzbar und ohne zusätzlichen Vorbereitungsaufwand nutzbar. Verortung des Materials innerhalb der Unterrichtseinheit „Demokratie“: Demokratie (Stationenlernen)Herrschaftsformen im Vergleich (Stundenkonzept)Wahlen in der Demokratie (Stundenkonzept)Das Grundgesetz (Stundenkonzept)Föderalismus in Deutschland (Stundenkonzept)Medien und ihre Funktionen (Stundenkonzept)Öffentlich-rechtlicher Rundfunk (Stundenkonzept) ✔ Fake News (Stundenkonzept)Lobbyismus (Stundenkonzept)Extremismus (Stundenkonzept)Protest statt Schulbank (Stundenkonzept)Kreuzworträtsel (Demokratie)Suchsel (Demokratie)Zusammenfassung (Demokratie)Klassenarbeit (Demokratie)

Klassenstufen: 9-10. Klasse

In dieser abwechslungsreichen Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Medien auseinander. Sie reflektieren ihren eigenen Medienkonsum und lernen verschiedene Medienarten sowie deren zentralen Funktionen für die Gesellschaft kennen. Auf dieser Grundlage diskutieren sie die Vor- und Nachteile neuer digitaler Medien. Das Material enthält einen ausgearbeiteten Stundenverlauf, einen informativen Text, Arbeitsblätter mit Lösungen sowie eine passende Präsentation. Es kann ohne großen Vorbereitungsaufwand direkt im Unterricht eingesetzt werden.

Klassenstufen: 8. Klasse

Das hier angebotene Material fasst die wichtigsten Inhalte meiner Unterrichtseinheit „Demokratie“ zusammen. Die Schüler/innen können es nutzen, um sich einen Überblick zu verschaffen und/oder um sich gegenseitig abzufragen. Es dient als Unterstützung zur Vorbereitung auf einen Leistungsnachweis. Bitte beachten Sie jedoch, dass in dieser komprimierten Form nicht alle Inhalte vollständig abgebildet werden können. Das Material versteht sich als Lernhilfe und erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Eine gründliche eigenständige Auseinandersetzung mit den Unterrichtsinhalten bleibt daher weiterhin notwendig. Verortung des Materials innerhalb der Unterrichtseinheit „Demokratie“: Demokratie (Stationenlernen)Herrschaftsformen im Vergleich (Stundenkonzept)Wahlen in der Demokratie (Stundenkonzept)Das Grundgesetz (Stundenkonzept)Föderalismus in Deutschland (Stundenkonzept)Medien und ihre Funktionen (Stundenkonzept)Öffentlich-rechtlicher Rundfunk (Stundenkonzept)Fake News (Stundenkonzept)Lobbyismus (Stundenkonzept)Extremismus (Stundenkonzept)Protest statt Schulbank (Stundenkonzept)Kreuzworträtsel (Demokratie)Suchsel (Demokratie)Zusammenfassung (Demokratie) ✔ Klassenarbeit (Demokratie)

Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial zum Thema „Lobbyismus“ ist für die Klassen 9-10 geeignet. Der Einstieg erfolgt über ein alltagsnahes Beispiel (Tempolimit auf Autobahnen), das unterschiedliche Interessen verschiedener Gruppen sichtbar macht und in das Thema einführt. Mithilfe eines Sachtextes und strukturierter Aufgaben setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Funktionsweise von Lobbyismus sowie dessen Chancen und Problemen für die Demokratie auseinander. Ein Schwerpunkt liegt auf der Urteilsbildung, indem die Lernenden bewerten, ob Lobbyismus eher hilfreich oder problematisch ist. Ergänzend recherchieren sie in Partnerarbeit kritische Fälle von Lobbyismus in Deutschland. Das Material ist übersichtlich aufgebaut, schülergerecht formuliert und durch eine begleitende Präsentation direkt und ohne zusätzlichen Aufwand einsetzbar. Verortung des Materials innerhalb der Unterrichtseinheit „Demokratie“: Demokratie (Stationenlernen)Herrschaftsformen im Vergleich (Stundenkonzept)Wahlen in der Demokratie (Stundenkonzept)Das Grundgesetz (Stundenkonzept)Föderalismus in Deutschland (Stundenkonzept)Medien und ihre Funktionen (Stundenkonzept)Öffentlich-rechtlicher Rundfunk (Stundenkonzept)Fake News (Stundenkonzept)Lobbyismus (Stundenkonzept) ✔Extremismus (Stundenkonzept)Protest statt Schulbank (Stundenkonzept)Kreuzworträtsel (Demokratie)Suchsel (Demokratie)Zusammenfassung (Demokratie)Klassenarbeit (Demokratie)

Klassenstufen: 9-10. Klasse