Die folgende Unterrichtseinheit zum Thema „Parabeln“ umfasst drei Doppelstunden und wurde erfolgreich in einer 10. Klasse (Gymnasium) unterrichtet. Die Einheit beinhaltet Stundenverläufe, Arbeitsblätter, detaillierte Erwartungshorizonte und eine den Unterricht strukturierende PowerPoint-Präsentation.

In der ersten Doppelstunde erarbeiten die Schüler*innen (im Folgenden SuS) anhand von einer Fabel, einem Gleichnis und einer Parabel (Franz Kafka, „Die Vorüberlaufenden“) die inhaltliche Ausgestaltung des Themas „Helfen“/„Hilflosigkeit“ und gattungsspezifische Unterschiede von Fabel, Gleichnis und Parabel.

Thema der zweiten Doppelstunde ist die Parabel „Der hilflose Knabe“ von Bertold Brecht, in der es ebenfalls um das Thema der (selbst verschuldeten?) Hilflosigkeit geht. Die SuS lernen die Parabel zunächst ohne den überraschenden Schluss kennen und erarbeiten im weiteren Verlauf der Stunde mithilfe der Methode der „wachsenden Gruppen“ die Sachebene der Parabel.

Thema der dritten Doppelstunde ist die Parabel „Kleine Fabel“ von Franz Kafka, ggf. auch in ihrer Adaption als Graphic Novel. Die SuS erarbeiten zunächst in kleinen inneren Monologen die Gefühle der Maus im Verlauf der Parabel, die sich am Ende völlig hilflos und handlungsunfähig erlebt. Sie übertragen den Text dann auf die Sachebene, indem sie den Lebenslauf eines Menschen verfassen, der sein Leben „mausähnlich“ gestaltet.