EINLEITUNG

Das Thema „Der Mensch in der Umwelt und seiner Umwelt“ hat zwei Dimensionen.  Zum einen wird der Umweltschutz hier stark gemacht und zum anderen zielt das Thema auf die einzelnen Beziehungen, die der Mensch mit seinem Umfeld hat. Diese Beziehungen und das sich Schülerinnen und Schüler (SuS) damit auseinander setzen, werden schon im Kerncurriculum für Werte und Normen als Kompetenzerwerb nach Klasse 6 thematisiert (vgl. KMN, 2018, S. 20).

DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR

Die Materialsammlung startet mit einer Vorwissensabfrage. Dabei wird speziell auf Vorkenntnisse zu Umweltaspekten und dem jeweiligen Umfeld eingegangen. Danach sollen die SuS verschiedene Bilder beschreiben und gerade hier wurde sich für prägnante Bilder entschieden, die unterschiedliche Ausprägungen von Umweltverschmutzung und die Rolle des Menschen in seinem Umfeld exemplarisch veranschaulichen. Darauf aufbauend sind drei Informationstexte entstanden, die, die Rolle des Menschen innerhalb der Natur, die Verschmutzung durch Plastik und den Menschen als soziales Wesen thematisieren. Im Anschluss gibt es zwei Dialogtexte, wobei die Themen, protestieren für die Umwelt und Tierethik noch einmal dialogisch aufgearbeitet werden. Die Unterrichtseinheit schließt mit einer Gruppenarbeit, die noch einmal individuelle Lernwege der SuS in den Fokus nimmt und durch Leitfragen den Lernenden unterstützt.

QUELLEN

Jedes Bild stammt von der Internetseite www.pixabay.de.

Das Bild mit dem Hochhaus ist selbst aufgenommen worden.

Kultusministerium Niedersachsen, Kerncurriculum für die Realschule Klasse 5-10, Hannover, 2018.

Ein großer Dank geht an meine Kollegin Franzi, die mit mir die Einheit geplant und mir zu vielen  Arbeitsblättern ein Feedback gegeben hat.