Hinweise zu dieser Unterrichtsreihe

 Die Sonatenhauptsatzform in den Noten erkennen und beschreiben können ist für Schülerinnen und Schüler bekanntlich nicht ganz einfach. Diese Unterrichtsreihe soll ihnen helfen, mit dem Notenbild einer Klavierpartitur klarzukommen.

 Ihr könnt mit einer kurzen Einführung zu dieser Beethovensonate starten (Seite 2), wobei der Kompositionsort einen biographischen Bezug bilden soll. Ergänzend können noch Filmsequenzen gezeigt werden und über den Begriff „pathetisch“ nachgedacht werden.

 Zwei Puzzlespiele sollen dann das Hören- und Lesenlernen von Musik spielerisch erfahrbar machen. 

• Die Schülerinnen und Schüler erstellen aus bestehenden Textblöcken, die die Musik beschreiben, eine Rezension als Textcollage.

• Hörend erkennen sie in einem weiteren Puzzle anders herum, was in Notenfragmenten gespielt wird und setzen diese in der richtigen Reihenfolge zusammen.

• Dann versuchen sie selbst einen Notentext zu dechiffrieren, bekannte Teile zu markieren und zu beschreiben.

•  Schließlich wird eine Rockversion zum Moment des Wiedererinnerns. Wo tauchen darin Fragmente aus der Beethovensonate auf? Jetzt können die Schülerinnen und Schüler schon selbst beschreiben, was sie hören.

•  Wie gewohnt gibt es zu allen Aufgaben Lösungsvorschläge zur Selbstkontrolle. Die Schülerinnen und Schüler können also selbständig allein oder in Gruppen arbeiten und sich auch die Musik auf Ipad, Laptop, Smartphone usw. so oft anhören, wie sie wollen.

Ich wünsche euch interessante Unterrichtsstunden zum Beethovenjahr!