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Wozu Intervalle, Noten, Pausenwerte kennen, Partituren lesen und die Klangfarben von Instrumenten unterscheiden können? Dass man durch diese Fähigkeiten über Musik reden lernen kann, soll dieses Material zeigen.
6 verschiedene Musikstücke sollen in 8 unterschiedlichen Arbeitsblättern den Schülern und Schülerinnen musikalische Fachbegriffe nahebringen, die ihnen das Beschreiben von Musik erleichtern sollen. Auf einem 9. Arbeitsblatt erfahren sie an einem Musterbeispiel, wie daraus eine Musik-Rezension werden kann.
Für den Lehrer und die Lehrerin gibt es zu den Arbeitsblättern jeweils ein Lehrerblatt mit Lösungen, Links zu Tonbeispielen und Notenmaterial.
Wie beschreibe ich, was ich höre? Diese drei Materialien geben den Schülerinnen und Schülern das richtige Handwerkszeug mit, um Gehörtes in Worte zu fassen. Sie sollen Melodien beschreiben, Formen erkennen und Fachbegriffe kennen lernen, die ihnen es leichter machen, über Musik zu sprechen. Aller drei Materialien zielen darauf ab, dass die Schüler nicht nur erstes analytisches Rüstzeug bekommen für die Versprachlichung von Musik, sondern auch eine beschreibende wie wertende Rezension schreiben können. Mit dem Schreiben eines eigenen Artikels wird die neu gewonnene Kompetenz für die Schülerinnen und Schüler auch praxisrelevant.
Klassenstufen: 7-9. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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