Philosophieren mit Kinder und Jugendlichen

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Einstieg ins Philosophieren - Der Begriff Philosophie 

Das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen ist eine tolle Möglichkeit, gemeinsam mit den Schüler*innen über Fragen, die sie beschäftigen zu sprechen und Gesprächsanlässe zu schaffen. Ich durfte bereits im Referendariat in einer Grundschulklasse hospitieren, in der die Lehrkraft so wundervoll mit ihren Schüler*innen philosophiert hat. Seitdem lässt mich das Philosophieren nicht mehr los. So habe ich es auch in meiner 7. Klasse eingeführt und war beeindruckt, wie gut es funktioniert hat, obwohl ich an einer Förderschule arbeite. Das hat mich dann noch weiter bestärkt und so ist der Gedanke einer Einheit entstanden, mit der man einfach in das Philosophieren einsteigen kann. 

Ich Philosophiere immer im Ethik-Unterricht. Meist haben wir Freitags eine feste Zeit, die wir zum Philosophieren nutzten. Ich genieße es dabei besonders in eine andere Rolle zu schlüpfen, da ich hier nur Beobachter bin und lediglich zusammenfasse oder Antworten und Aussagen der SuS wiederhole und neue Fragen in den Raum schmeiße. 

Doch wie und wo fängt man am besten an? Ich steige mit einer neue Klasse erst mal mit dem Begriff der Philosophie ein. Hier soll es nicht darum gehen, dass die SuS Definitionen kennen oder herunterrattern. Sondern darum, dass sie sich mit dem Begriff auseinandersetzen und mit dem, was er überhaupt bedeutet. Hierzu dient diese Einheit.

Das Material, welches ihr hier erhaltet enthält alles was ihr dafür braucht. Ich habe dazu ein interaktives PDF erstellt, das die SuS durch die Stunde geleitet. Allerdings kann das Material auch gut verwendet werden ohne das PDF. Hier ein kurzer Einblick, wie ich die Einheit aufziehen: 

Zum Einstieg spielt die LK mit den SuS „Galgenmännchen“. Die SuS erraten so den Begriff Philosophie. Anschließend werden die Ideen der SuS an der Tafel oder auf einem Plakat (Mindmaps_Plakat) gesammelt. Im Anschluss erhalten die SuS die iPads mit dem interaktiven PDF. Dieses arbeiten sie selbstständig durch. In der Ablage finden die SuS die passenden Arbeitsblätter. (Alternativ dazu kann auch das AB Text_Begriffe genutzt werden, falls es keine Möglichkeit gibt das digitale PDF zu nutzen). Die Informationen werden dann auf den Sicherungsblatt AB_Begriffe von den SuS während des Arbeitens gesichert. Anschließend kann hier noch mal gemeinsam mit den SuS überprüft werden. Als Zeitpuffer dient das Zusatz_AB. Das AB Philosoph kann auch gemeinsam mit den SuS bearbeitet werden. Oder es wird am Ende noch mal gemeinsam auf einem Plakat gesammelt. 

Es ist also dir überlassen, ob du eine Stunde gemeinsam mit den SuS planst oder die SuS lieber selbstständiger arbeiten sollen. Das Material ist frei einsetzbar und kann durchaus ab der 4. Klasse aufwärts eingesetzt werden. 

Folgende Materialien sind in diesem Paket enthalten: 

• Interaktives PDF 
• Mindmap_AB (Gedankensammlung für die SuS) 
• Mindmap_Plakat (Gestaltung der Gedankensammlung als Plakat) 
• Text_Begriff (Als Alternative zum digitalen PDF oder als Differenzierung, falls einzelne SuS nicht mit dem iPad nicht ordnungsgemäß arbeiten) 
• AB_Begriff (Sicherungsblatt zum einkleben oder Abheften am Ende der Erarbeitungsphase) 
• Philosoph (Gedankensammlung für SuS oder als Gestaltung für ein Plakat) 
• Schilder_Ablage/Stationen (Stationenschilder für die Ablage, damit die SuS die entsprechenden ABs passend zum interaktiven PDF finden) 
• Zusatz_AB (Für schnelle SuS zur Differenzierung) 

Bei Fragen oder Anregungen schreibt mir gerne eine E-Mail oder eine Nachricht auf Instagram Instagram.

Wenn dir mein Material gefällt, freue ich mich, wenn du mich weiterempfiehlst.

Viel Spaß mit meinem Material!

Deine Lehrerjohn