Raccolta - Come comportarsi bene in classe (Vol. I-II-III). 15 storie sociali sulle regole della classe per BES, DSA e autismo.

Storie Sociali - Come stare bene in classe I(Quando il bambino vuole muoversi o fare tutto subito)Un supporto pratico per insegnanti, educatori, terapisti e genitori.💡 Cos’è questo materiale?Questo file contiene 5 storie sociali pensate per i bambini della scuola primaria che in classe vogliono muoversi o fare tutto subito. Sono adatte a tutta la classe, anche a bambini con ADHD, BES, DSA o nello spettro autistico, con o senza diagnosi.🧩 Perché è utile?Parlare mentre l’adulto spiega, alzare la voce, alzarsi dal banco, uscire senza chiedere, correre nel corridoio: spesso vengono letti come maleducazione. Molte volte, invece, il bambino non riesce ancora a fermarsi in tempo, perché l’idea, l’energia o il bisogno arrivano prima della regola. Queste storie lo aiutano a:✔ Accorgersi dei segnali che arrivano prima del comportamento.✔ Capire cosa sta succedendo, senza sentirsi in colpa.✔ Scegliere fra tre azioni concrete, da fare subito e da solo.✔ Trovare un modo per muoversi e parlare che vada bene in classe.🎯 A chi è rivolto?✅ Insegnanti che vogliono gestire i momenti più agitati della giornata senza rimproveri continui.✅ Educatori e terapisti che lavorano sull’autoregolazione e sull’impulsività.✅ Genitori che desiderano aiutare i figli a stare meglio a scuola.📄 Cosa troverai nel file?🔹 5 storie sociali illustrate:1️⃣ Quando voglio dire una cosa subito2️⃣ Quando la mia voce diventa forte3️⃣ Quando ho voglia di alzarmi4️⃣ Quando ho bisogno di uscire dalla classe5️⃣ Quando ho voglia di correre🔹 Ogni storia occupa 2 pagine. La prima segue sempre lo stesso percorso: cosa succede, cosa sento e cosa mi viene voglia di fare, mi accorgo di cosa mi sta succedendo. La seconda propone tre azioni concrete e una frase da ricordare.🔹 In apertura trovi l’indice e qualche indicazione su quando leggerle. In allegato, il file “Come usare queste storie”.🛒 Perché acquistarlo?✔ Storie riscritte da capo, senza giudizi e senza parlare di comportamenti “sbagliati”.✔ Testo pensato per bambini e bambine, senza forme al maschile.✔ Immagini nuove e coerenti, con un bambino diverso per ogni storia.✔ Azioni pratiche che il bambino può fare da solo, anche quando nessun adulto interviene.✔ Da stampare e usare in classe, in terapia e a casa.Chi le ha scritteSono il dott. Luigi Borrelli, psicologo specializzato in Neuroscienze Cognitive. Ho lavorato per anni in riabilitazione comportamentale e in progetti di inclusione scolastica, e queste storie nascono dalle situazioni che ho visto ripetersi più spesso in classe.📖 Questo è il primo di 3 volumi.Qui ci sono i momenti in cui il bambino vuole muoversi o fare tutto subito. Nel secondo volume quelli in cui fa fatica a mantenere l’attenzione: le spiegazioni lunghe, la distrazione, il rumore, cominciare e finire un’attività. Nel terzo quelli in cui deve organizzare le sue cose e il suo tempo: il banco, il materiale, il tablet, le tante cose da fare, le cose da ricordare.Presi insieme i 3 volumi costano meno che comprati singolarmente: cerca “Raccolta - Come stare bene in classe” nella ricerca di Eduki, oppure aprila dal mio profilo. Sul profilo trovi anche la Raccolta Completa, con tutte le 100 storie sociali di Piccoli Passi.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Storie Sociali - Come comportarsi bene in classe IIUn supporto pratico per terapisti, insegnanti, educatori e genitori.💡 Cos'è questo materiale?5 storie sociali per bambini della scuola primaria, inclusi quelli con difficoltà di apprendimento o nello spettro autistico.Sono le cinque regole che in una classe si ripetono più di tutte: alzare la mano, ascoltare le istruzioni, non correre, chiedere prima di uscire, avere cura del materiale.🧩 Perché è utile?Nessun bambino parla senza alzare la mano perché ha deciso di disobbedire. Ha già parlato, e se ne accorge dopo.Le regole della classe non si rompono per cattiva volontà: si rompono perché nel momento l'impulso arriva prima del pensiero. Per questo ripeterle non basta, e un'insegnante può dire la stessa cosa venti volte in una mattina senza che cambi niente.Queste storie si leggono nei momenti tranquilli, quando il bambino può ascoltare davvero, e gli lasciano una frase corta a cui aggrapparsi quando la situazione arriva.✔ Aspettare il proprio turno per parlare.✔ Seguire un'istruzione fino in fondo.✔ Muoversi negli spazi comuni senza mettersi in pericolo.✔ Chiedere il permesso invece di andarsene.✔ Avere cura delle proprie cose e di quelle degli altri.🎯 A chi è rivolto?✅ Insegnanti che vogliono smettere di ripetere le stesse regole ogni giorno.✅ Educatori e terapisti che seguono bambini con BES o nello spettro autistico.✅ Genitori che vogliono capire cosa succede a scuola e parlarne a casa.📄 Cosa troverai nel file?🔹 5 storie sociali illustrate:1️⃣ Alzare la mano prima di parlare2️⃣ Seguire le istruzioni della maestra3️⃣ Non correre nei corridoi4️⃣ Chiedere il permesso prima di uscire dalla classe5️⃣ Usare il materiale con cura🔹 Ogni storia parte da una situazione concreta, spiega al bambino perché quella regola serve anche a lui, gli dà due o tre azioni precise, e si chiude con una frase che può ripetersi da solo.📖 Gli altri volumi della raccoltaQuesto è il secondo volume. Il primo e il terzo lavorano sulle altre situazioni che si ripetono ogni giorno in aula.Li trovi tutti nella "Raccolta - Come comportarsi bene in classe", sul mio profilo: 3 volumi, 15 storie.Cercala nella ricerca di Eduki, oppure aprila dal mio profilo."Una regola ripetuta venti volte al giorno resta la voce della maestra. Una storia letta con calma diventa una frase che il bambino si ripete da solo."

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Storie Sociali - Come comportarsi bene in classe IIIIn classe ci sono regole che nessuno spiega mai a voce alta. Si danno per scontate, e un bambino che non le coglie da solo passa la giornata a sbagliarle senza capire perché.Queste cinque storie prendono le cinque più frequenti e le raccontano una alla volta, con parole semplici e immagini chiare.Le cinque storieAspettare il proprio turno. Tenere pulito il proprio banco. Parlare a bassa voce. Mettere a posto il tablet. Rispettare lo spazio degli altri.Come è costruita ogni storiaCinque passaggi sempre uguali: la situazione in cui nasce la difficoltà, il motivo per cui la regola esiste, le strategie pratiche una per una, cosa cambia quando il bambino ci riesce, e una conclusione rassicurante.Due pagine a storia. Si leggono in pochi minuti e si possono riprendere ogni giorno per una settimana senza che diventi pesante.Per chi è pensatoPer insegnanti che vogliono lavorare sul clima della classe senza preparare tutto da zero, per educatori e terapisti che seguono bambini con BES, DSA o nello spettro autistico, e per genitori che vogliono aiutare i figli a stare meglio a scuola.Il linguaggio è semplice: non servono competenze specialistiche per portarle in classe o a casa.Cosa porti a casa5 storie sociali in PDF, pronte da stampare o da leggere in digitale."Una regola che nessuno ha mai spiegato non è una regola che il bambino ha deciso di ignorare."

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria