Storie Sociali - Come comportarsi bene in classe II. 5 storie su alzare la mano, seguire le istruzioni e le regole, BES, DSA e autismo

Raccolta - Come comportarsi bene in classe (Vol. I-II-III)Chiedere un oggetto in prestito invece di prenderlo. Aspettare il proprio turno. Parlare a bassa voce quando intorno c'è chi sta lavorando. Per molti bambini queste non sono regole ovvie: sono comportamenti che vanno spiegati e mostrati uno alla volta.Le storie sociali aiutano i bambini a riconoscere queste situazioni quotidiane, a capire perché certi comportamenti funzionano meglio di altri, e a costruire nel tempo le abitudini per stare in classe in modo sereno.Cosa contiene la raccolta15 storie sociali illustrate, divise in 3 volumi tematici. Ogni storia segue la stessa struttura, così il bambino impara a riconoscere il percorso e si abitua al formato.Volume I – Comportamenti rispettosi e gentili: Chiedere un oggetto in prestito. Dire grazie agli altri. Rispettare lo spazio degli altri. Accettare un no senza arrabbiarsi. Chiedere aiuto nel modo giustoVolume II – Regole di ordine e igiene: Usare un fazzoletto quando il naso cola. Non mettere le penne in bocca. Tenere pulito il proprio banco. Mettere a posto il tablet. Usare il materiale con curaVolume III – Gestione della comunicazione: Alzare la mano prima di parlare. Non gridare in classe. Parlare a bassa voce. Chiedere il permesso prima di uscire dalla classe. Aspettare il proprio turnoCome è costruita ogni storiaOgni storia accompagna il bambino attraverso 5 passaggi: la situazione problematica, la motivazione del comportamento corretto, le strategie pratiche per migliorarlo, i benefici della scelta giusta, e una conclusione positiva e rassicurante.Per chi è pensatoPer insegnanti che vogliono insegnare il rispetto delle regole in modo concreto, educatori e terapisti che lavorano con bambini con difficoltà di apprendimento o nello spettro autistico, e genitori che vogliono aiutare i propri figli a rispettare le regole scolastiche.Il linguaggio è semplice e accessibile: non servono competenze specialistiche per portarlo in classe o a casa.Cosa porti a casa:15 storie sociali in formato PDF, pronte da stampare o usare in digitale.📖 Se ti servono anche le altre aree:Queste 15 storie coprono la vita in classe. Nella Raccolta Completa ci sono tutte e 100, e comprendono anche questi 3 volumi: oltre alla classe trovi le emozioni, le interazioni con gli altri bambini, l'autonomia di ogni giorno e la sicurezza personale.C'è anche un indice con l'ordine in cui proporle. La classe è il terzo passo, dopo le emozioni e dopo il rapporto con gli altri bambini: le regole si reggono meglio quando quei due pezzi ci sono già.4 volumi puoi scaricarli gratis, per provarle prima di decidere.Cerca "Storie Sociali - La Raccolta Completa" nella ricerca di Eduki, oppure aprila dal mio profilo."Le regole di una classe sembrano ovvie solo a chi le ha già capite. Raccontarle una alla volta, con calma, funziona quasi sempre meglio che ripeterle ad alta voce."

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Storie Sociali - La Raccolta Completa100 storie per BES, DSA e autismo: emozioni, autonomia e vita in classe.Ci sono momenti che per un bambino sono più difficili di quanto sembrino da fuori.Sentirsi dire di no.Aspettare il proprio turno.Entrare in una classe rumorosa.Una storia sociale racconta la situazione prima che accada, con parole semplici e immagini chiare, così che quando quel momento arriva davvero il bambino già sa cosa aspettarsi.Ho raccolto qui tutte le storie che ho scritto finora, nell'ordine che ho trovato più utile per proporle.Cosa trovi nella raccolta✅ 100 storie sociali illustrate, in 20 volumi da 5 storie ognuno✅ 227 pagine in PDF, pronte da stampare✅ Un indice ragionato con l'ordine consigliato✅ 35 storie sulle emozioni: rabbia, tristezza, paura, imbarazzo, gelosia, delusione, noia, frustrazione✅ 20 storie sulla sicurezza personale: dire di no, i confini con chi non si conosce, attraversare la strada✅ 15 storie sulla vita in classe: chiedere in prestito, alzare la mano, rispettare il turno✅ 15 storie sulle interazioni sociali: aspettare, ascoltare, invitare a giocare✅ 15 storie sull'autonomia personale: vestirsi, allacciare le scarpe, le piccole cose di ogni giornoI quattro volumi che puoi provare gratis4 dei 20 volumi sono gratuiti anche presi singolarmente: Sicurezza Personale I, II e III,Come gestire: "La Paura". Li trovi sul mio profilo, sono 20 storie in tutto. Scaricali, leggili con il bambino, guarda come reagisce. Sono fatti esattamente come gli altri: stessa struttura a due pagine, stesse illustrazioni, stessa lunghezza. Se funzionano, sai già com'è il resto della raccolta prima di acquistare.L'ordine in cui proporleÈ la parte che rende questa raccolta diversa dalle storie prese una alla volta.Si comincia dalle emozioni, perché quasi tutto parte da lì: un bambino che non riesce a dare un nome a quello che sta provando in quel momento avrà difficoltà anche a gestire il proprio comportamento, ad aspettare il proprio turno o a seguire una regola. Poi si passa agli altri bambini, alla classe, all'autonomia quotidiana, e infine alla sicurezza.L'indice dice da quale storia partire, quando ha senso passare alla successiva e cosa fare se il bambino si blocca su una.Come è fatta ogni storiaDue pagine, sempre con la stessa struttura, così il bambino riconosce il percorso e gli suonerà sempre più familiare.Nella prima pagina la situazione che fa nascere la difficoltà. Nella seconda le strategie pratiche, una per una, e una conclusione rassicurante.Si leggono in pochi minuti e si possono riprendere ogni giorno per una settimana senza che diventi pesante.Per chi è pensata✅ Insegnanti che vogliono lavorare sull'inclusione senza dover preparare tutto da zero✅ Educatori e terapisti che seguono bambini con BES, DSA o nello spettro autistico✅ Genitori che accompagnano i figli nelle situazioni che si ripetono ogni giornoIl linguaggio è semplice: non servono competenze specialistiche per portarle in classe o a casa.Chi le ha scritteSono il dott. Luigi Borrelli, psicologo specializzato in Neuroscienze Cognitive. Ho passato anni accanto a bambini con differenze di apprendimento, in riabilitazione comportamentale e in progetti di inclusione scolastica, e queste storie nascono dalle situazioni che ho visto ripetersi più spesso."Nessun bambino nasce sapendo come si sta al mondo insieme agli altri. Ma quasi tutti riescono a impararlo, se qualcuno glielo racconta prima."

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria, Scuola dell'Infanzia