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In dieser handlungsorientierten Unterrichtsstunde zur Lektüre Vorstadtkrokodile setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Entwicklung der Freundschaft zwischen Hannes und Kurt auseinander.
Ausgehend von einem Zitat als Impuls reflektieren die Lernenden zunächst ihre eigenen Vorstellungen von Freundschaft und übertragen diese anschließend auf die Figuren des Romans.
Mithilfe der Methode „Standbild“ untersuchen die Lernenden anschließend zentrale Szenen aus ausgewählten Leseabschnitten. Dabei erkennen sie die Veränderungen in der Beziehung zwischen Hannes und Kurt, welche in einem Arbeitsblatt notiert werden. Dieses liegt zweifach differenziert vor:
In der anspruchsvollen Variante müssen die Lernenden eigenständig Stichpunkte formulieren, die das Verhalten der Figuren sowie deren Verhältnis sichtbar machen.
In der vereinfachten Variante sind Textbausteine vorgegeben, die in der Tabelle ergänzt werden sollen.
Das Material ist sofort einsetzbar und enthält:
Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele und Differenzierungsmöglichkeiten)
Präsentation
Standbildkarten
zweifach differenziertes Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung (farbig sowie schwarz-weiß)
Lösungen
Das Material ist Teil des Materialpakets "Arbeit mit dem Buch Vorstadtkrokodile".
eduki QualitätBei diesem Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung meines gesamten hochgeladenen Materials für den Deutschunterricht in der 5. sowie 6. Klasse. Das Paket wird kontinuierlich erweitert.
Klassenstufen: 5-7. Klasse
Dieses wachsende Materialpaket enthält all meine Materialien zur Beschäftigung mit dem Roman "Vorstadtkrokodile" des Autors Max von der Grün. Die enthaltenen Materialien können als Lesetagebuch zur Begleitung der Lektürearbeit genutzt werden, eignen sich aber auch für die lesebegleitende Unterrichtsarbeit im Deutschunterricht der 5. bzw. 6. Klasse.Im Fokus der Sequenz steht die Förderung der Lesekompetenz sowie der textanalytischen Arbeit. Neben klassischen Leseverständnisaufgaben setzen sich die Schüler und Schülerinnen gestalterisch mit dem Inhalt auseinander, indem sie beispielsweise Szenen visualisieren oder das Gelände der Ziegelei entwerfen. Ergänzend werden wichtige sprachliche Grundlagen wie z.B. die Wortgrammatik trainiert.Auch die Förderung der Schreibkompetenz kommt nicht zu kurz: Die Schüler verfassen unter anderem einen inneren Monolog, begründen ihre Meinung, schreiben einen Bericht und erstellen Personencharakterisierungen.Abwechslungsreiche Methoden wie die Arbeit mit dem Suchsel oder Standbildbau lockern die Deutschstunden auf und motivieren die Schüler und Schülerinnen. Um alle Lernenden abzuholen sind alle Materialien außerdem differenziert.Bisher enthält das Materialpaket folgende Unterrichtseinheiten:Zwei Einstiege in die Lektüre (S. 13-20)Mitglieder der Bande und Bandenname (S. 20-26)Entwicklung der Freundschaft zwischen Kurt und Hannes (S. 26-38)Argumentieren üben: Sollte Kurt ein Bandenmitglied werden? (S. 38-41)Vorurteile erkennen und hinterfragen (S. 42-46)
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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