Tauche mit deinen Schüler*innen tief in Heinrich von Kleists „Der zerbrochne Krug“ ein! Dieses Material konzentriert sich auf die spannende Rolle von Dorfrichter Adam und beleuchtet die komplexen Themen Macht und Recht. Deine Schüler*innen analysieren Adams Doppelrolle, entdecken Kleists Gesellschaftskritik und diskutieren, ob das Stück eher komisch oder tragisch ist.

Dieses umfassende Arbeitsmaterial für eine Unterrichtsstunde (60 Minuten) bietet dir alles, was du für eine gelungene Auseinandersetzung mit dem Drama brauchst. Es ist ideal für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe II und legt den Schwerpunkt auf Textanalyse und Interpretation (AFB II–III).

Was dich in diesem Material erwartet:

• Ein provokativer Einstieg, der deine Schüler*innen sofort zum Nachdenken anregt: Ist Adam das eigentliche Opfer?
• Szenisches Lesen der entscheidenden Verhörszene mit gezielten Beobachtungsaufträgen (Arbeitsblatt 15).
• Eine detaillierte Figurenanalayse zu Adam mit einer praktischen Zitatkartei (Arbeitsblatt 16, differenziert in Niveau A/B).
• Ein spannendes Macht-Recht-Diagramm (Arbeitsblatt 17), um die Beziehung zwischen Machtausübung und Gerechtigkeit zu visualisieren und zu diskutieren.
• Eine Debattenvorbereitung zur zentralen Frage, ob Adam ein tragischer oder komischer Charakter ist.
• Eine kreative Hausaufgabe: Deine Schüler*innen verfassen eine Charakterskizze zu Adam, die Aspekte wie Macht, Moral und Komik beleuchtet.
• Umfassende Musterlösungen für alle Arbeitsblätter und einen detaillierten Erwartungshorizont für das Unterrichtsgespräch – das spart dir wertvolle Vorbereitungszeit!

Diese Kompetenzen fördern deine Schüler*innen:

• Analysieren und Deuten: Sie untersuchen Adams Doppelrolle als Richter und Täter und deuten seine Handlungen.
• Gesellschaftskritik verstehen: Sie arbeiten Kleists Kritik am Justizsystem heraus und belegen diese anhand des Textes.
• Argumentieren und Diskutieren: Sie entwickeln eine begründete Position zur Frage, ob das Stück komisch oder tragisch ist, und vertreten diese.
• Figuren und Funktionen erschließen: Sie analysieren Charaktere und ihre gesellschaftliche Dimension im Kontext des Dramas.
• Textproduktion: Sie verfassen eine prägnante Charakterskizze und integrieren Zitate korrekt in ihre Argumentation.