38 Seiten
Das Material umfasst zwei flexibel einsetzbare Unterrichtsbausteine, die unabhängig voneinander oder aufeinander aufbauend genutzt werden können. Im ersten Teil setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand des Buchcovers mit ersten Vermutungen zum Inhalt der Lektüre auseinander. Anschließend entdecken sie in einem Suchsel zentrale Begriffe aus dem Roman und ordnen diese den Wortarten Nomen, Verb und Adjektiv zu. Die gefundenen Wörter dienen als Grundlage für weitere Hypothesen zur Handlung und ermöglichen gleichzeitig eine Wiederholung wichtiger Inhalte der Wortgrammatik.
Der zweite Teil rückt die spannende Eingangsszene der Mutprobe von Hannes in den Mittelpunkt. Die Lernenden beschäftigen sich zunächst mit dem Begriff „Mut“ und sammeln eigene Assoziationen. Nach der gemeinsamen Lektüre der ersten Kapitel analysieren sie die Gefühlsdarstellungen von Hannes und arbeiten heraus, wie seine Angst sprachlich dargestellt wird. Die gewonnenen Erkenntnisse bilden die Grundlage für einen kreativen Schreibauftrag. Formulierungshilfen unterstützen den Schreibprozess und erleichtern die Differenzierung.
Das Material eignet sich für den Einsatz im Klassenverband-Lektüreunterricht sowie als Lesetagebuch in Klasse 5 und 6. Es fördert neben dem Textverständnis auch die grammatischen, kreativen und kommunikativen Kompetenzen der Lernenden.
Es ist sofort einsetzbar und enthält:
Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele und Differenzierungsmöglichkeiten)
Präsentation
Arbeitsblätter in Farbe sowie schwarz-weiß
Lösungen
Das Material ist Teil des Materialpakets "Arbeit mit dem Buch Vorstadtkrokodile".
Bei diesem Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung meines gesamten hochgeladenen Materials für den Deutschunterricht in der 5. sowie 6. Klasse. Das Paket wird kontinuierlich erweitert.
Klassenstufen: 5-7. Klasse
Dieses wachsende Materialpaket enthält all meine Materialien zur Beschäftigung mit dem Roman "Vorstadtkrokodile" des Autors Max von der Grün. Die enthaltenen Materialien können als Lesetagebuch zur Begleitung der Lektürearbeit genutzt werden, eignen sich aber auch für die lesebegleitende Unterrichtsarbeit im Deutschunterricht der 5. bzw. 6. Klasse.Im Fokus der Sequenz steht die Förderung der Lesekompetenz sowie der textanalytischen Arbeit. Neben klassischen Leseverständnisaufgaben setzen sich die Schüler und Schülerinnen gestalterisch mit dem Inhalt auseinander, indem sie beispielsweise Szenen visualisieren oder das Gelände der Ziegelei entwerfen. Ergänzend werden wichtige sprachliche Grundlagen wie z.B. die Wortgrammatik trainiert.Auch die Förderung der Schreibkompetenz kommt nicht zu kurz: Die Schüler verfassen unter anderem einen inneren Monolog, begründen ihre Meinung, schreiben einen Bericht und erstellen Personencharakterisierungen.Abwechslungsreiche Methoden wie die Arbeit mit dem Suchsel oder Standbildbau lockern die Deutschstunden auf und motivieren die Schüler und Schülerinnen. Um alle Lernenden abzuholen sind alle Materialien außerdem differenziert.Bisher enthält das Materialpaket folgende Unterrichtseinheiten:Zwei Einstiege in die Lektüre (S. 13-20)Mitglieder der Bande und Bandenname (S. 20-26)Entwicklung der Freundschaft zwischen Kurt und Hannes (S. 26-38)Argumentieren üben: Sollte Kurt ein Bandenmitglied werden? (S. 38-41)Vorurteile erkennen und hinterfragen (S. 42-46)Zeitungsbericht zu ersten Hinweisen verfassen (S. 46-54)
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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