MATERIALPAKET: TOD - METAPHYSIK

PHILOSOPHISCHE PERSPEKTIVE ZUM TODDieses Material bietet die Möglichkeit, das Thema Tod mithilfe ausgewählter philosophischer Perspektiven zu betrachten. In Auseinandersetzung mit Positionen von Platon, Epikur, Descartes, Kant, Feuerbach und Heidegger sollen die SuS ein Streitgespräch mit einem der 6 Philosophen entwerfen.Außerdem stehen die philosophischen Ausgangsfragen zum Thema Tod im Zentrum sowie der wesentliche Unterschied zwischen Mensch und Tier (Anthropologischer Ansatz für Metaphysik).INHALT DES MATERIALS:allgemeine philosophische Perspektive zum Tod => Bewusstheit des Todes als Unterschied zum TierDrei philosophische Ausgangsfragen zum Tod: 1. Was genau ist der Tod (Definition)?; 2. Gibt es eine Hoffnung über den Tod hinaus (Leben nach dem Tod)?; 3. Die Frage nach dem Woher und dem Wie des Wissens vom Tod (Verstehbarkeit des Todes)?insgesamt 8 operationalisierte Aufgaben in drei Teilen: 1. Unterschied zw. Mensch und Tier; 2. Drei Ausgangsfragen; 3. StreitgesprächGeschichtlicher Überblick zum Thema Tod in der Philosophie: Platon => Epikur => Descartes => Kant => Feuerbach => Heidegger Textarbeit: Philosophische Texte von Platon, Epikur, Descartes, Kant, Feuerbach & Heidegger

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.)

SYMBOLIK DES TODESKULTURELLER UMGANG MIT DEM THEMA TODIn Bezug auf das Thema Tod ist es eine entscheidende Frage, in welcher Kultur wir leben, denn diese gibt uns teilweise vor, wie wir mit dem Thema Tod und Beerdigung umgehen sollen.Das Material bietet einen Einstieg in die Symbolik des Todes sowie in die unterschiedlichen kulturellen Herangehensweise an die Themen Tod, Beerdigung, Leben nach dem Tod etc.INHALT DES MATERIALS:Definition der Begriffe "Jenseits" und "Diesseits"Ein Selbstversuch zum Umgang mit dem Tod: 10 Fragen als Aufhänger und Impulse zum PhilosophierenKlausur-Training nach dem Schema "Eigene Meinung (kennenlernen) - Einordnung (in den philosophischen Kontext) - Erweiterung (der eigenen Meinung durch Fachwissen) => Einführung ins richtige PhilosophierenLösungen & Beispiele zum Klausur-TrainingKulturelle Bedeutung und Praktiken zum Thema Tod: Weltreligionen und Kulturräume QR-Codes für weitergehende Recherche4 Gedankenexperimente zum Thema: 1. Bewusstsein als Grundelement des Universums, 2. Thanos Blip, 3. Bewusstsein als interstellare Krankheit und 4. Jenseits als Happy PlaceQR-Codes als Bilderoperationalisierte Arbeitsaufträge und vielfältige Aufgaben

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.)

Stell dir vor, du könntest ewig leben...Die Urangst vor dem Tod und der Traum von Unsterblichkeit existieren seit Menschengedenken. Im Bereich der Metaphysik lautet ein Themenbereich "Die Auseinandersetzung" mit dem Tod". Das Material bietet anhand zweier Texte einen Zugang zur Thematik der Urangst vor dem Tod sowie zur Unsterblichkeit. Abgerundet wird das Material durch einen Einstieg in Form der Abbildung "Todesweg", Materialien für eine Fishbowl-Diskussion sowie 4 Gedankenexperimente zum Thema.INHALT DES MATERIALS:Ergänzungsversion mit Bezug zur Primärquelle "Fernando Savater (2007): Die Fragen des Lebens" mit Aufgabe = Denkanstösse für einen Kurzessayfertige Version mit Texten von Materialheld => Texte zum Thema Tod & Unsterblichkeit mit Aufgaben (Text 1) und vier Gedankenexperimenten (Text 2)Gedankenexperimente Abbildungen, u.a. "Todesweg"Fishbowl-Diskussion zum Thema "Tod & Unsterblichkeit", inklusive Bewertungsbögen und Anleitung

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Schon einmal im metaphysischen Kino gewesen?Nein? Macht nichts, denn anhand des Beispiels "das metaphysische Kino" soll den SuS die Problematik der Metaphysik anschaulich erläutert werden, dabei wird Kants "Ding an sich" ebenso wie Metaphysikkritik in Ansätzen thematisiert, um diese später in der Einheit aufzugreifen. Das metaphysische Kino beschreibt die Problematik, dass sich  die Metaphysik grundsätzlich mit Unerkennbarem oder Nicht-mehr-Aussagbarem auseinandersetzt, deswegen wird die Metaphysik oft als nicht empirisch, unwissenschaftlich oder als fiktiv und als bloße Gedankenspielerei abgewertet. Der metaphysische Kinobesuch veranschaulicht diese Problematik, denn am Eingang werden wir dazu aufgefordert, unseren Körper und unser Gehirn draußen zu lassen, d.h. nur unserer Sprache wird Einlass gewährt.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)