Dr. Schwankus ist Konjunkturforscher. Jeden Morgen wirft er seine „magische Wirtschaftskugel“ in die Luft, und je nachdem, wie sie landet, sagt er die Konjunktur voraus. Aus diesem satirischen Fernsehinterview entwickelt sich eine komplett vorbereitete Stunde für die Berufsschule. Sie führt von den Konjunkturphasen über die Konjunkturindikatoren und die Ziele des magischen Vierecks bis zur Konjunkturpolitik. Am Ende steht eine Fallanalyse mit aktuellen Zahlen: Wo steht Deutschland gerade, und wäre ein staatliches Konjunkturprogramm sinnvoll?

Der Einstieg ist eine Folie mit dem Interview als Dialog. Er wird mit verteilten Rollen gelesen und braucht weder Video noch Internet. Zwei Impulsfragen folgen: Warum ist es so schwer, die wirtschaftliche Entwicklung vorherzusagen? Und welche Indikatoren helfen dabei? Die Lösungen stehen ausformuliert in den Notizen. Am Stundenende kehrt die Sicherung zu Dr. Schwankus zurück: Womit könnte er die Konjunktur besser vorhersagen als mit seiner Kugel?

Das erste Arbeitsblatt klärt die vier Konjunkturphasen, also Aufschwung, Boom, Abschwung und Tiefphase. Ein Infotext beschreibt jede Phase mit Beispielen und nennt die wichtigsten Einflussfaktoren: Zinsen, Staatsausgaben, Exporte, Rohstoffpreise und Krisen. Die Lernenden ordnen die Phasen einer Konjunkturkurve mit Trendlinie zu. Danach entscheiden sie bei sechs Schlagzeilen, ob sie die Konjunktur beleben oder bremsen, und begründen ihre Entscheidung. Die Schlagzeilen reichen von der Leitzinserhöhung der EZB über ein Konjunkturpaket und einen Einbruch der Exporte bis zu Rekord-Auftragseingängen.

Das zweite Arbeitsblatt behandelt die Konjunkturindikatoren. In einem kompakten Infotext werden zwölf Indikatoren vorgestellt, je vier vorlaufende, gleichlaufende und nachlaufende: vom ifo-Geschäftsklimaindex und den Auftragseingängen über BIP und Kapazitätsauslastung bis zur Arbeitslosenquote und zum Verbraucherpreisindex. Die Lernenden übertragen sie in eine Mindmap. So wird klar, welche Indikatoren sich für eine Prognose eignen und welche erst im Nachhinein bestätigen, was passiert ist.

Das dritte Arbeitsblatt stellt die Ziele der Wirtschaftspolitik nach § 1 Stabilitätsgesetz vor. Jedes Ziel des magischen Vierecks steht mit seinem Richtwert und dem aktuellen Wert für Deutschland im Infotext. Die EZB strebt 2 % Inflation an, und zwar symmetrisch. Hoher Beschäftigungsstand bedeutet rund 2–3 % Arbeitslosigkeit, Deutschland lag 2025 bei 6,3 %. Der Leistungsbilanzüberschuss beträgt rund 4½ % des BIP. Beim Wachstum ist der Richtwert von früher 2–3 % auf unter 1 % gesunken, weil das Produktionspotenzial schwächer wächst. Die Lernenden ergänzen ein Strukturbild, erweitern das Viereck zum Sechseck und erläutern den Zielkonflikt zwischen Wachstum und Umweltschutz.

Das vierte Arbeitsblatt bringt alles zusammen. Ein Lückentext mit fünfzehn vorgegebenen Begriffen führt durch die antizyklische Fiskalpolitik des Staates und die Geldpolitik der EZB. Er behandelt auch die Grenzen dieser Politik: Schuldenbremse, Wirkungsverzögerung, Zielkonflikte und die Frage, ob eine Schwäche konjunkturell oder strukturell ist. In einer Tabelle ordnen die Lernenden die Maßnahmen von Staat und EZB dem Abschwung und dem Boom zu. Den Abschluss bildet der Steckbrief „Deutschland 2025/26“ mit echten Kennzahlen und Quellen: reales Wachstum 2025 +0,2 %, Arbeitslosenquote 6,3 %, Inflation 2,2 %, Leistungsbilanz rund 4½ % des BIP, ifo-Geschäftsklima August 2026. Die Lernenden bestimmen daraus die Konjunkturphase, prüfen, welche Ziele verfehlt werden, und beurteilen, ob ein Konjunkturprogramm sinnvoll wäre.

Das Tafelbild sichert die Stunde auf einer Folie. Es zeigt die Konjunkturwelle mit den vier Phasen, die Indikatoren nach „früh – jetzt – spät“, das magische Viereck mit dem EZB-Ziel und die antizyklische Konjunkturpolitik von Staat und EZB im Abschwung und im Boom.

Die Einheit umfasst rund 90 Minuten (Doppelstunde). Dazu kommen ein Verlaufsplan mit sechs Lernzielen und Anforderungsbereichen, ein Pufferblatt „Konjunktur-Nachrichten einordnen“ mit acht Wirtschaftsmeldungen sowie zu jedem Arbeitsblatt die vollständige Lösung.

In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen"-Sektion der Präsentation.