Medienerfahrungen vergleichen und darüber sprechen

Ablauf:

A.)  Text «Kennst du das auch?» vorlesen.

B.)   Die Fragen, welche im Text vorkommen, können direkt mit der Klasse besprochen werden.

C.)  Medienerfahrung Aufgabenblatt: Die Kinder zeichnen ihre Erfahrungen. Bitte keine Wertungen bezüglich der gezeichneten Inhalte!

D.)  Jedes Kinder erhält einen https://eu.qwiqr.education QWIQR-QR-Code und klebt diesen auf das Arbeitsblatt.

E.)   Die Kinder erzählen, was sie auf den Bildern gezeichnet haben und nehmen dies als Sprachmemo auf.

F.)    Die Kinder gehen mit ihrem iPad herum und hören sich die Erzählungen an.

G.)  Zum Schluss gibt es einen Austausch im Plenum zu folgenden Fragen:

·       Haben alle denselben Film gezeichnet?

·      Machen alle dasselbe am iPad/Tablet?

·       Wofür kann man alles ein Tablet/Handy brauchen?

·      Ist nun alles wahr, was man in den Filmen sieht?

Ziele:

MI.1.1.a: Die Schülerinnen und Schüler können sich über Erfahrungen in ihrer unmittelbaren Umwelt, über Medienerfahrungen sowie Erfahrungen in virtuellen Lebensräumen austauschen und über ihre Mediennutzung sprechen (z. B. Naturerlebnis, Spielplatz, Film, Fernsehen, Bilderbuch, Hörspiel, Lernprogramm).

MI.1.2.a: Die Schülerinnen und Schüler verstehen einfache Beiträge in verschiedenen Mediensprachen und können darüber sprechen (Text, Bild, alltägliches Symbol, Ton, Film).