eduki Qualität
12 Seiten
eduki Qualität
18 Seiten






Fake News, Bildtricks, Werbung und Filterblase – sechs Stunden ohne GeräteDiese Unterrichtsreihe plant 6 Stunden zum Thema Medien-Check vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls und die Materialliste.Das ist drin (38 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Nachricht oder Quatsch?• Stunde 2: Bilder lügen manchmal• Stunde 3: Werbung erkennen• Stunde 4: Warum sehe ich das?• Stunde 5: Meinung im Netz• Stunde 6: Unser Medien-Check• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 5, digitale Welt. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• KMK: Bildung in der digitalen Welt, Bereich 6 Analysieren und ReflektierenWas Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.
Klassenstufen: 5. Klasse
Wie Maschinen lernen – sechs Stunden ohne Geräte, mit Verlaufsplänen und KopiervorlagenDiese Unterrichtsreihe plant 6 Stunden zum Thema KI verstehen vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls und die Materialliste.Das ist drin (40 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Wo steckt KI?• Stunde 2: Wie lernt eine Maschine?• Stunde 3: Wenn die Daten schief sind• Stunde 4: Klingt klug – stimmt das auch?• Stunde 5: Echt oder gemacht?• Stunde 6: Unsere KI-Regeln• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 5, digitale Welt. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• KMK: Bildung in der digitalen Welt, Bereich 6 Analysieren und ReflektierenWas Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.
Klassenstufen: 5. Klasse
Dateigrößen vergleichen und rechnen, Ordnung im Speicher, Strom fürs Streaming, Rohstoffe im Handy und eine Nachhaltigkeits-Checkliste – sechs fertige Stunden für Klasse 5 und 6, ganz ohne GeräteDiese Unterrichtsreihe plant 6 Stunden zum Thema Speicher, Strom und Rohstoffe vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 5 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (46 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Wer braucht wie viel Platz?• Stunde 2: Passt das noch drauf? – Speicher rechnen• Stunde 3: Ordnung im Speicher – der Ordnerbaum• Stunde 4: Strom fürs Streaming• Stunde 5: Rohstoffe im Handy – und was danach kommt• Stunde 6: Unsere Checkliste – Abschluss• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 5 und 6, Digitale Welt. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• HE: KI und Digitale Welt (Hessen, Pflichtfach ab 2027/28): informatische Grundbildung – nach der Handreichung zum Schulversuch „Digitale Welt“ (HMKB/HMDI 2024), Themenfelder „Computer überall“ (Rohstoffe/Nutzungsdauer) und „Information und Daten“ (Daten speichern, Größen); ein Kerncurriculum lag bei Erstellung nicht vor• KMK: KMK „Bildung in der digitalen Welt“ (2016), Bereich 1 Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren (Informationen und Daten sicher speichern, wiederfinden und zusammenfassen) sowie Bereich 6 Analysieren und Reflektieren (Wirkungen digitaler Technik auf Umwelt und Gesellschaft)Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Digital bezahlen, Tricks im Shop durchschauen, „später zahlen“ nachrechnen, meine Rechte kennen und wissen, wer hilft – sechs fertige Stunden für Klasse 5 und 6, ganz ohne GeräteDiese Unterrichtsreihe plant 6 Stunden zum Thema Klick, kauf, Falle? vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 5 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (45 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Wie bezahlt man im Netz?• Stunde 2: Tricks im Shop – Dark Patterns• Stunde 3: Jetzt kaufen, später zahlen?• Stunde 4: Meine Rechte• Stunde 5: Echt oder Falle? Wer hilft?• Stunde 6: Mein Kauf-Check – Abschluss• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 5 und 6, Digitale Welt. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• HE: KI und Digitale Welt (Hessen, Pflichtfach ab 2027/28): Wirtschafts-, Finanz- und Verbraucherbildung digital laut amtlicher Fachbeschreibung „Digitale Zukunftskompetenzen“ – Bezahlen im Netz, manipulatives Design, Online-Kauf und Verbraucherrechte; ein Kerncurriculum lag bei Erstellung nicht vor• KMK: KMK „Bildung in der digitalen Welt“ (2016), Bereich 4 Schützen und sicher Agieren (Risiken und Gefahren in digitalen Umgebungen kennen und Strategien entwickeln) sowie Bereich 6 Analysieren und Reflektieren (Interessen hinter Medienangeboten erkennen)Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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