Megapaket Medien und Informatik! Für mehr als 1 Jahr Unterricht! ALLE Unterrichtsmaterialien zu MI von SKILLART!

Möchtest Du Deine Schüler*innen optimal auf die digitale Welt vorbereiten? Mit den „Geschichten aus dem Internet“ – Quizfragen zu Season 1 bietest Du ihnen eine spannende und lebensnahe Einheit. Deine Schüler*innen tauchen in 15 Kurzgeschichten ein, die konkrete Alltagsszenen aus dem Netz abbilden. Sie setzen sich aktiv mit den Chancen, Risiken und Herausforderungen des Internets auseinander. Diese fächerübergreifende Einheit verbindet Deutsch (Lesekompetenz, Textverstehen, Reflexion) mit Medienbildung (Sicherheit, Privatsphäre, Kommunikation, Cybermobbing, digitale Identität). So stärkst Du die Medienmündigkeit Deiner Schüler*innen auf eine ganz praktische Weise. Die Fragen basieren auf den Comics von webster.swiss, einem Angebot der Schweizerischen Eidgenossenschaft.Das Material bietet Dir viele Vorteile für Deinen Unterricht: Du kannst die Einheit flexibel einsetzen: als einzelne Lektion, längere Sequenz oder als Einstieg/Abschluss. Ordne die 15 Geschichten thematisch an, zum Beispiel nach „Gefahren im Chat“ oder „Online-Käufen“. Eine Mischung aus Lesephasen, Austausch und Reflexion sorgt für hohe Aktivität und Beteiligung. Die Think-Pair-Share-Methode passt hier perfekt. Unterstütze schwächere Leser*innen durch Partnerlesen oder Text-Entlastungen (Schlüsselwörter markieren). Fordere stärkere Lernende mit vertiefenden Aufgaben heraus, wie eigenen Präventionsideen oder Rollenspielen. Definiere vorab klare Gesprächsregeln, um einen respektvollen Umgang mit emotionalen Themen zu gewährleisten. Verbinde die Inhalte mit realen Tools: Besprecht Smartphone-Einstellungen oder die Privatsphäre in Apps. Erarbeitet gemeinsam „Regeln für die digitale Welt“ oder gestaltet eigene Warn- und Infokampagnen. Deine Schüler*innen erwerben oder verbessern mit diesem Material wichtige Kompetenzen: Du erkennst typische Gefahren im Netz, wie Phishing, Fake-Profile oder Cybermobbing. Du analysierst und reflektierst digitale Alltagssituationen kritisch. Du lernst Strategien für eine sichere Internetnutzung und kannst Risiken besser einschätzen. Du erweiterst Dein Textverständnis durch authentische Kurzgeschichten. Du diskutierst aktiv über digitales Verhalten und lernst, verantwortungsbewusst zu kommunizieren. Du stärkst Deine Fähigkeit, Probleme zu erkennen, Lösungen zu finden und Entscheidungen zu begründen. Du entwickelst digitale Selbstwirksamkeit, indem Du Dein eigenes Verhalten reflektierst und Alternativen formulierst.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieser Escaperoom eignet sich für die 4.-6. Klasse. Die Einheit bietet Unterrichtsmaterial für 2-4 Lektionen. Die Schülerinnen und Schüler sollen in Gruppen die Rätsel lösen und teilen nach einer Aufgabe die Lösung der Lehrperson mit, damit sie den nächsten Auftrag erhalten. Dieser Escaperoom eignet sich auch sehr in Kombination mit dieser Unterrichtseinheit:  https://www.mia4u.ch/katalog/datenstrukturen/unterrichtseinheit/streng-geheim-eine-eigene-schrift-erfinden Medien und Informatik - Anwendungskompetenz - Produktion und PräsentationSprachen - D.5.A.1Die Schülerinnen und Schüler können Sprache erforschen und Sprachen vergleichen.Sprachen - D.5.B.1Die Schülerinnen und Schüler können den Gebrauch und die Wirkung von Sprache untersuchen.Gefällt dir mein Material? Folge mir auf: EDUKIInstagramPinterestMeiner Webseite

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Unterrichtseinheit Mein/e Medienheld/inMit dieser Unterrichtseinheit reflektieren die SuS ihre Medienhelden und behandeln folgende Lernziele:Lernziele:Ich denke über meinen Medienheld/in nach und weiss, was mir an ihr/ihm gefällt und was nicht.Ich weiss, dass Medienhelden/innen oft als Werbung auf Gegenständen eingesetzt werden, damit diese gekauft werden.Ich weiss, dass Medienhelden/innen nicht echt sind. Es gibt sie in der Realität nicht.Ich weiss, wie oft ich Medien brauche und denke über meine Nutzung nach. Ich akzeptiere die Meinung anderer Personen und kann mit ihnen über verschiedene Medienhelden/innen sprechen.Empfohlen ab der 3. Klasse.Falls ihr Fragen zum Inhalt habt, dürft ihr mich gern auf Instagram kontaktieren. Viel Spass damit!Impressum:Schriftarten:  Gill Sans, Billy OhioIcons:  https://creativemarket.com/Vige/1961606-2100-Hand-drawn-vector-iconsText:  Skillart, wie immer als .pdf und .docx! Gefällt dir mein Material? Folge mir auf: EDUKIInstagramPinterestMeiner Webseite

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Medienerfahrungen vergleichen und darüber sprechenAblauf:A.)  Text «Kennst du das auch?» vorlesen.B.)   Die Fragen, welche im Text vorkommen, können direkt mit der Klasse besprochen werden.C.)  Medienerfahrung Aufgabenblatt: Die Kinder zeichnen ihre Erfahrungen. Bitte keine Wertungen bezüglich der gezeichneten Inhalte!D.)  Jedes Kinder erhält einen https://eu.qwiqr.education QWIQR-QR-Code und klebt diesen auf das Arbeitsblatt.E.)   Die Kinder erzählen, was sie auf den Bildern gezeichnet haben und nehmen dies als Sprachmemo auf.F.)    Die Kinder gehen mit ihrem iPad herum und hören sich die Erzählungen an.G.)  Zum Schluss gibt es einen Austausch im Plenum zu folgenden Fragen: ·       Haben alle denselben Film gezeichnet?·      Machen alle dasselbe am iPad/Tablet?·       Wofür kann man alles ein Tablet/Handy brauchen?·      Ist nun alles wahr, was man in den Filmen sieht?Ziele:MI.1.1.a: Die Schülerinnen und Schüler können sich über Erfahrungen in ihrer unmittelbaren Umwelt, über Medienerfahrungen sowie Erfahrungen in virtuellen Lebensräumen austauschen und über ihre Mediennutzung sprechen (z. B. Naturerlebnis, Spielplatz, Film, Fernsehen, Bilderbuch, Hörspiel, Lernprogramm).MI.1.2.a: Die Schülerinnen und Schüler verstehen einfache Beiträge in verschiedenen Mediensprachen und können darüber sprechen (Text, Bild, alltägliches Symbol, Ton, Film).

Klassenstufen: 1-2. Klasse