Materialpaket: TRÄUME

Das Material bezieht sich auf die Unterrichtseinheit "Vorstellungen als Möglichkeit der Welt- und Selbstwahrnehmung" im 7. Jahrgang, sie kann aber auch unabhängig davon für eine Thematisierung zur Unterscheidung von Traum und Wirklichkeit eingesetzt werden. Zu jeder Stunde liegt ein Stundenraster vor und zudem kann durch die Grob- und Feinplanung (Übersichten) besser nachvollzogen werden, zu welcher Zeit innerhalb der UE die Stunden durchgeführt werden sollten. Das Material ist daher besonders für Referendare geeignet und natürlich auch für alle anderen Lehrkräfte, unabhängig von den curricularen Anforderungen des Landes Schleswig-Holstein.Neben den normalen Unterrichtsinhalten bietet die Einheit zusätzliche Möglichkeiten, um fachspezifische Grundkompetenzen zu vermitteln, u.a.:- Einführung ins philosophische Denken- Grundverständnis von Philosophie- dialektischer Dreischritt- Umgang mit philosophischen Texten- Umgang mit fremden bzw. anderen Meinungen (Was soll ich mit anderen Meinungen tun?)- Schreiben eines Essays bzw. von philosophischen TextenDie Arbeitsblätter der UE können auch einzeln erworben werden (siehe dazu Übersicht Unterrichtsmaterialien).

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Das folgende Arbeitsblatt bietet die Grundlage für die zweistündige Thematisierung des Films Matrix sowie des Gedankenexperiments "Gehirne im Tank" von Hilary Putnam. Das Matrix-Szenario kann auf Grundlage zweier Filmszenen oder optional durch das im Material integrierten Dialoges zwischen Neo und Morpheus stattfinden. Das Gedankenexperiment (Textauszug) kann ebenso als Gedankenexperiment im Unterricht durchgeführt werden. In einem abschließenden Schreibgespräch setzen sich die SuS mit beiden Szenarien auseinander. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Das Arbeitsblatt führt in die skeptizistische Methode des "methodischen Zweifels" ein. Die SuS überlegen, welcher Dinge im Leben sie sich zu 100% sicher sind und dann wird die Methode des Skeptizismus angewendet, um alles kritisch zu hinterfragen. Außerdem kann mit Hilfe des Arbeitsblattes das Außenweltproblem eingeführt werden sowie ein Zwiegespräch bzw. eine Debatte mit Descartes geführt werden.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes soll die Thematik der Identitätkonstruktion erarbeitet werden. Die SuS sollen sich fragen, woraus ihr Bewusstsein überhaupt besteht bzw. was ihr Bewusstsein genau ist. Dieses persönliche Verständnis von Bewusstsein wird der Position von Descartes gegenüber gestellt (Umgang mit Texten).

Klassenstufen: 7-8. Klasse