Materialpaket: TRÄUME

Das Arbeitsblatt verbindet das Thema "Träume" mit den fachlichen Anforderungen, die im Fach Philosophie erwartet werden. Anhand von drei Zitaten von Friedrich Nietzsche zum Thema "Träumen" soll der Umgang mit philosophischen Positionen (hier: Aphorismen) bzw. mit anderen Meinungen erlernt werden. Als Methode dient hierzu der dialektische Dreischritt, der in seinen Grundzügen eingeführt und den SuS mit Hilfe dieses Arbeitsblattes näher gebracht werden kann.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Arbeitsblatt führt in die Traumdeutung ein sowie in die Traumsymbolik (z.B. Tod / Zähne als Traumsymbole). Es können Unterschiede zwischen Traum und Wirklichkeit mit Hilfe dieses Arbeitsblattes erarbeitet werden. Außerdem bietet die Geschichte "Der Unfall" einen Zugang zur Traumdeutung, die ebenfalls zur Unterscheidung zwischen Tag- und Nachttraum herangezogen werden kann. In einem anschließenden kreativen Schreibprozess sollen die SuS am Vorbild von "Der Unfall" eine eigene Geschichte schreiben. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes soll zwischen Traumarten und der Funktion von Träumen genau differenziert werden sowie die Struktur von Träumen aufgezeigt werden. Außerdem kann mit Hilfe dieses Arbeitsblattes thematisiert werden, welche Konsequenzen es hätte, wenn wir nicht "träumen" könnten.  Die Funktion von Träumen spielt eine entscheidende Rolle für unser Leben, was die Erkenntnisse der Traumforschung belegen, deren Anfänge auf dem AB abgebildet sind.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Das Material bezieht sich auf die Unterrichtseinheit "Vorstellungen als Möglichkeit der Welt- und Selbstwahrnehmung" im 7. Jahrgang, sie kann aber auch unabhängig davon für eine Thematisierung zur Unterscheidung von Traum und Wirklichkeit eingesetzt werden. Zu jeder Stunde liegt ein Stundenraster vor und zudem kann durch die Grob- und Feinplanung (Übersichten) besser nachvollzogen werden, zu welcher Zeit innerhalb der UE die Stunden durchgeführt werden sollten. Das Material ist daher besonders für Referendare geeignet und natürlich auch für alle anderen Lehrkräfte, unabhängig von den curricularen Anforderungen des Landes Schleswig-Holstein.Neben den normalen Unterrichtsinhalten bietet die Einheit zusätzliche Möglichkeiten, um fachspezifische Grundkompetenzen zu vermitteln, u.a.:- Einführung ins philosophische Denken- Grundverständnis von Philosophie- dialektischer Dreischritt- Umgang mit philosophischen Texten- Umgang mit fremden bzw. anderen Meinungen (Was soll ich mit anderen Meinungen tun?)- Schreiben eines Essays bzw. von philosophischen TextenDie Arbeitsblätter der UE können auch einzeln erworben werden (siehe dazu Übersicht Unterrichtsmaterialien).

Klassenstufen: 7-8. Klasse