wachsendes Materialpaket "Highlights im Ethikunterricht"

Das Gedankenexperiment "Wir basteln uns ein Feinbild" wird in Kleingruppen durchgeführt und kann als Projektarbeit bewertet werden. Eignet sich aber auch für 2 Doppelstunde ( 1x Erarbeitung + 1x Auswertung und Reflexion) Kann im Kontext Toleranz und Gerechtigkeit, Menschenbild, sowie Rassismus verwendet werden.Viel Spaß damit! 

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Du hast Lust die Grundpositionen intensiver anzuwenden und möchtest dabei Geld sparen? Dann hol dir gleich das Paket :-) Ziel des UnterrichtsDiese Aufgabe zielt darauf ab, den Schülern ein tieferes Verständnis für die Pflichtethik von Immanuel Kant zu vermitteln und ihnen zu ermöglichen, diese ethische Theorie auf konkrete ethische Dilemmata anzuwenden. Durch die Analyse der Fallstudie und die Diskussion über mögliche Handlungsoptionen sollen die Schüler lernen, wie die Pflichtethik die moralischen Entscheidungen beeinflusst und welche Bedeutung der kategorische Imperativ in diesem Kontext hat.Methodische Herangehensweise:Lesen und Analysieren: Die Schüler lesen die Fallstudie selbstständig und identifizieren das ethische Dilemma.Diskussion und Gruppenarbeit: Die Schüler arbeiten in Gruppen zusammen, um ihre Analysen zu besprechen und verschiedene Perspektiven zu erforschen.Reflexion und Argumentation: Die Schüler werden ermutigt, ihre Gedanken und Meinungen in der Diskussion zu äußern und ihre Argumente zu begründen.Lehrerfeedback: Der Lehrer bietet während der Diskussion gezieltes Feedback und stellt sicher, dass die Schüler die Konzepte der Pflichtethik von Kant richtig verstehen.   

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Du hast Lust auf noch mehr Filme im Ethikunterricht? Dann sieh dir doch gleich das Paket Filme im Ethikunterricht an :-) Das Material um den Film „Wunder“ packt das Thema Freundschaft auf eine Weise an, die für die Schüler richtig greifbar wird. Indem wir uns gemeinsam den Film ansehen und dann darüber sprechen, können die Schüler viel über soziale Beziehungen und Akzeptanz lernen.Durch die gezielten Fragen während des Films bleiben alle am Ball und können die wichtigen Momente besser aufnehmen und verstehen.Die Diskussionen und Meinungslinie helfen den Schülern, sich wirklich mit dem Stoff auseinanderzusetzen und über ihre eigenen Freundschaften nachzudenken. Es geht hier nicht nur darum, Fakten zu lernen, sondern auch darum, wie man sich in der realen Welt verhält und was für ein Freund man sein möchte. Das macht den Unterricht nicht nur lehrreich, sondern auch persönlich und direkt relevant für die Schüler.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Ziel des Unterrichts: Die Schüler*innen sollen das Konzept der Zivilcourage verstehen, ihre Bedeutung für das gesellschaftliche Zusammenleben erkennen und anhand eines Fallbeispiels Strategien entwickeln, um im Alltag Zivilcourage zeigen zu können.Extra: Ein kontroverser Einstieg! Ein spannender Start direkt ins Thema! 

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse