An jeder Seite steht ein/e Schüler/in. Jeder Kreis stellt eine Zählzeit da. An den bunten Kreisen wird geklatscht, die weißen Kreise sind Pausen. Je nach dem von welcher Seite aus man auf das Blatt schaut, entsteht ein unterschiedlicher Rhythmus. Ziel ist es, dass alle vier SuS gleichzeitig ihren Rhythmus klatschen. Das schult das Gefühl für das Metrum, macht das Prinzip von Notenwerten und Pausen deutlich und fördert das aufeinander Hören.