Metrum & Rhythmus kompakt

Einführung Rhythmus Übersichtsblatt über die Notenwerte und zugehörigen PausenÜbungen

Klassenstufen: 5-6. Klasse

An jeder Seite steht ein/e Schüler/in. Jeder Kreis stellt eine Zählzeit da. An den bunten Kreisen wird geklatscht, die weißen Kreise sind Pausen. Je nach dem von welcher Seite aus man auf das Blatt schaut, entsteht ein unterschiedlicher Rhythmus. Ziel ist es, dass alle vier SuS gleichzeitig ihren Rhythmus klatschen. Das schult das Gefühl für das Metrum, macht das Prinzip von Notenwerten und Pausen deutlich und fördert das aufeinander Hören.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Ich unterrichte Notenwerte gern erst einmal mit Hilfe einer Time Unit Box. Dazu gibt es ein einführendes Arbeitsblatt zu erwerben. Dieses Material übt den Übergang von einer Time Unit Box zum Schreiben von Notenwerten in einem Notensystem.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Komplexe Rhythmen durch Notenschrift zu lesen und umzusetzen fällt vielen SuS und auch Erwachsenen schwer. Die Time-Unit-Box als Rhythmustabelle hilft uns, sich den Rhythmus visuell leichter vorstellen zu können (zwei Kästchen frei --> es dauert länger, bis der nächste Klatscher kommt) ohne, dass verschiedene Notenwerte benutzt und verstanden werden müssen. Diese Darstellung ist gut geeignet, um Rhythmusschrift einzuführen (später Time-Unit-Box in Verbindung mit den Notenwerten noch unter den Kreuzen) oder komplexere Rhythmen im Instrumentalspiel leichter erlernen zu lassen.

Klassenstufen: 5-6. Klasse