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Woran erkennt man eine prüfbare wissenschaftliche Behauptung? Dieser illustrierte Spickzettel führt in Poppers Falsifizierbarkeit ein und erklärt Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Prüfungen für den Philosophie- und Ethikunterricht der Klassen 11–13.
Hypothese und Theorie sowie falsifizierbar, falsifiziert und falsch unterscheiden
Am Schwanenbeispiel die logische Asymmetrie zwischen passenden Fällen und einem Gegenbeispiel nachvollziehen
Testbedingungen, Hilfsannahmen und das Duhem-Quine-Problem an einem Messversuch erschließen
Bewährung, statistische Aussagen und den Unterschied zwischen prüfbarer Korrektur und beliebiger Immunisierung reflektieren
Vier PDF-Seiten mit Klausurcheck: Cover, zwei unterschiedliche Inhaltsseiten und eine zusätzliche Querformat-Druckfassung
Sechs illustrierte Materialien bündeln zentrale Themen der Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie und Philosophie des Geistes für Klasse 11–13. Anschauliche Beispiele, Begriffsvergleiche und kritische Fragen unterstützen die Wiederholung und Klausurvorbereitung im Philosophie- und Ethikunterricht.Platons Höhlengleichnis sowie Empirismus und Rationalismus als Zugänge zu Erkenntnis untersuchenWissen, Wahrheit, Begründung und die Prüfbarkeit wissenschaftlicher Aussagen unterscheidenWillensfreiheit, Determinismus und das Verhältnis von Körper und Geist anhand unterschiedlicher Positionen reflektierenZwölf unterschiedliche Inhaltsseiten mit Bildfolgen, Fallbeispielen, Argumentationshilfen und kritischen Einordnungen nutzenSechs Einzelmaterialien mit je vier PDF-Seiten einschließlich Cover und alternativer Querformat-Druckfassung sowie ein zusätzliches Paketcover
Klassenstufen: 10. Klasse
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