Arbeitsblatt zur Sicherung von elementarer Musiklehre (Notenwerte, Rhythmus) und als erster -kleiner- Schritt auf dem Weg zur musikalischen Analyse.

Die SuS betrachten verschiedene eintaktige Rhythmen, die jeweils an einer Stelle im Takt verändert wurden. Sie erkennen und beschreiben die Veränderung in vollständigen Sätzen. Häufig fällt es SuS schwer, sich in "Fachsprache" über Musik zu äußern, darum werden ihnen eine Formulierungshilfe sowie das nötige Vokabular mit dem Beispiel an die Hand gegeben.

So kann das Arbeitsblatt auch sehr gut als selbsterklärende Hausaufgabe zur Sicherung oder Wiederholung von neu erlernter Musiklehre (Notenwerte) verwendet werden. 

Mögliche Erweiterungen:

Musik machen: Die verschiedenen Rhythmen zunächst in Partnerarbeit klatschen lassen

Musik erfinden: Eigene Rhythmen mit veränderter Version ausdenken und notieren lassen, in PA beschreiben lassen

Musik hören: Erste Vorübung zum Rhythmusdiktat - Welcher Rhythmus wird von der Lehrkraft vorgeklatscht?