10 Materialien
Belege statt Behauptungen: In Modul 5 erörtern Ihre Schülerinnen und Schüler die Frage „Sollte es an weiterführenden Schulen jeden Tag eine Sportstunde geben?“ auf Grundlage von vier Materialien. Die Grafiken beruhen auf echten, belegten Daten (RKI KiGGS Welle 2, WHO, KfW-Kommunalpanel 2025). Die Lernenden prüfen Aussagen zu Grafiken, erkennen Übertreibungen und Fehldeutungen, ordnen das Alter von Daten ein und bauen Belege mit Quellenangabe in ihre Argumente ein.
Enthalten:
Vier Materialien: Säulendiagramm (Bewegung nach Alter und Geschlecht), WHO-Empfehlung und weltweite Studie, Balkendiagramm Investitionsrückstand, zwei Stimmen aus einer Schulkonferenz
Aussagen prüfen: richtig, falsch oder nicht ableitbar
Vier Regeln für den Umgang mit Material und Schülersätze beurteilen (korrekt, übertrieben, Quelle fehlt, ungenau)
Quellenkritik: Was bedeutet das Alter von Daten?
Musterargument mit Beleg und eigener Argumentationsabsatz
Schreibaufgabe mit Planungsraster, Formulierungshilfen und Selbstcheck
Lehrkraftteil: Stundenverlauf (2 × 90 Min.), Differenzierung, typische Fehler, Hinweise zu den Materialien
Lösungen, Erwartungshorizont, Bewertungsraster (25 Punkte) und vollständige Quellenangaben
6 Seiten, sofort einsetzbar, druckfreundlich. Fächerverbindend mit Sport einsetzbar.
Die komplette Reihe „Auf den Punkt – Argumentieren und Erörtern“ führt Ihre Klasse in sechs aufeinander aufbauenden Modulen vom einzelnen Argument bis zur benoteten Erörterung. Jedes Modul enthält gestaltete Arbeitsblätter mit anspruchsvollen Aufgaben, Checklisten zur Selbstkontrolle sowie einen ausführlichen Lehrkraftteil mit Stundenverlauf, Differenzierung, typischen Fehlern, Tafelbild, Lösungen und Bewertungsraster. Die Themen stammen aus der Lebenswelt Jugendlicher (Schülerpraktikum, Schulsport, Unterrichtsfeedback). Die materialgestützte Erörterung arbeitet mit echten, belegten Daten (RKI, WHO, KfW) und vollständigen Quellenangaben.Enthalten:Modul 1 – Argumentieren: 3B-Modell, Argumentarten, Scheinargumente erkennen, Argumente gewichtenModul 2 – Argumente verknüpfen und entkräften: steigernde Anordnung, Überleitungen, Zwar-aber-Formel, ArgumentationsabsatzModul 3 – Die lineare Erörterung: Stoffsammlung, Gliederung, Einleitung und Schluss, ModelltextModul 4 – Die dialektische Erörterung: Sanduhr- und Pingpong-Prinzip, Modelltext mit Zeilennummern, drei UrteilsartenModul 5 – Materialgestützt erörtern: Diagramme auswerten, Belege korrekt einbauen, QuellenkritikModul 6 – Training und Klassenarbeit: Fahrplan, Fehlerdetektiv, Speed-Training, Klassenarbeit (40 Punkte) mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster, Modelltext und Notenschlüssel-Vorschlag37 Seiten, sofort einsetzbar, druckfreundlich. Ideal für eine Unterrichtsreihe von etwa 10–12 Doppelstunden.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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