Leseförderung Klasse 1–3 – XXL-Paket mit 18 Spezialheften

Sonnenblume hat elf Buchstaben – aber nur zwei bekannte Wörter. Dieses Heft übt, lange Wörter in zwei Zugriffen zu lesen statt Buchstabe für Buchstabe.Das ProblemEin Kind liest „S-o-n-n-e-n-b-l-u-m-e" und hat am Ende vergessen, wie das Wort anfing. Zusammengesetzte Wörter sind die häufigste Stelle, an der flüssiges Lesen in Klasse 2 wieder zusammenbricht – nicht, weil die Buchstaben schwer wären, sondern weil das Wort zu lang für einen Zugriff ist.Die Lösung: das Wort in seine zwei Wörter zerlegenDer erste oder der zweite Wortteil bekommt einen Balken darunter – derselbe Balken wie bei den Lesezeichen in den Heften 24 bis 27, nur diesmal unter einem ganzen Wort. Das Kind sieht: Da stehen zwei Wörter, die es beide schon kennt.Dazu die Frage, die ein Kompositum in einem Satz erklärt: Was ist es denn? Ein Baumhaus ist ein Haus, kein Baum. Das zweite Wort sagt, worum es geht.Das ist enthalten – 15 ArbeitsblätterHaus- und Schul- (1 Blatt): das erste Wort erkennen und markierenSonnen- und Kinder- (1 Blatt): auch vier Silben sind nur zwei WörterAm Ende: -haus und -buch (1 Blatt): das zweite Wort erkennenSilben zählen bei langen Wörtern (1 Blatt)Welches Wort passt davor? (1 Blatt): nur Haus- oder nur Schul- ergibt ein WortEin Wort oder zwei? (1 Blatt): Haustür oder Fenster – steckt etwas Zusammengesetztes darin?Wortteile verbinden (1 Blatt)Zwei Lesetexte mit Verständnisfragen und Lösungsstreifen zum UmfaltenSätze „Stimmt das?" mit Selbstkontrolle24 Lesekarten zum Ausschneiden für den LesefächerNEU: 3 Wahlseiten (erstes Wort · zweites Wort · Wortketten bauen) mit drei Stufen zum selben Inhalt – ★ erkennen, ★★ lesen und ordnen, ★★★ selbst anwendenNEU: „Wortketten-Detektiv in meinem Alltag“ – zusammengesetzte Wörter zu Hause, in der Schultasche, auf dem Schulweg und in der Pause finden, mit Partnerauftrag und Kronenaufgabe; eigene Lösungsseite zu den WahlaufgabenDas kann ich schonDazu Handreichung, eine Elternseite zum Mitgeben, ein Schüler-Deckblatt mit Namensfeld, eine Lösungsseite – und dasselbe Material noch einmal als Gesamtdokument mit allen Schülerseiten am Stück.Fugen-s-Wörter wie Geburtstagskerze kommen bewusst nicht vor: Das ist ein Rechtschreibthema und würde beim Lesen nur stören.Auf jedem Blatt steht der Buchstaben-Check: welche Buchstaben vorkommen, mit Anzahl, berechnet aus dem tatsächlichen Wortmaterial des Blattes. Ein Blick genügt, um zu sehen, ob das Blatt zum Stand Ihrer Klasse passt – unabhängig vom Lehrgang.So setzen Sie es einDecken Sie den zweiten Wortteil mit dem Finger ab. Was übrig bleibt, ist ein Wort, das das Kind kennt. Dann den ersten Teil abdecken. Zwei kurze Wörter statt eines langen – mehr ist das Prinzip nicht. Ab Blatt 5 arbeitet das Kind selbstständig.Für wenKlasse 2 und 3 der Grundschule, Förderschule Klasse 2 bis 5, mobiler sonderpädagogischer Dienst, Förderschwerpunkte Lernen und Sprache, Kinder mit Deutsch als Zweitsprache, Lesenachhilfe. Das Heft setzt sicheres Silbenlesen voraus und schließt an Heft 27 (Wortbausteine) an.TechnischesA4, PDF, Schrift eingebettet. Alle Schülerseiten sind schwarzweiß – farbig sind nur die Cliparts und die Silbenschrift. Auszuschneiden sind nur die 24 Lesekarten.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Die zweite Stufe bringt Wörter mit Mitlautverbindungen in den Text – Blume, Trommel, Krokodil – und etwas längere Sätze. Buchstabengruppen wie ei, sch oder ie kommen noch nicht vor; die wenigen häufigen Ausnahmewörter sind als Blitzlesewörter gekennzeichnet.Das ist enthalten – 10 Schülerblätter: Sechs Lesetexte: Die Blume · Die Trommel · Im Wald · Das Krokodil · Der Zwerg · Die Krone; jeder Text mit Verständnisfragen, Malfeld und Lösungsstreifen zum Umfalten; Das kann ich schon. Dazu Handreichung, Elternseite, Schüler-Deckblatt und Lösungsseite.Auf jedem Blatt steht der Buchstaben-Check. Erste Silbe blau, zweite rot.Für wen: Klasse 1 und 2, Förderschule, mobiler sonderpädagogischer Dienst, Förderschwerpunkte Lernen und Sprache, DaZ. Passt nach Heft 05 „Konsonantenverbindungen".A4, PDF, Schrift eingebettet.NEU: 2 Wahlseiten (★ erkennen · ★★ ordnen · ★★★ selbst schreiben) und 1 Alltagsseite mit Partnerauftrag – mit Lösungen

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Blume statt Bulume: 24 Arbeitsblätter gegen den eingeschobenen Vokal beim Lesen von Konsonantenhäufungen. Mit Silbenfarben, Selbstkontrolle und Lesekarten.Warum dieses Heft?Bei ie, ei und eu klingt eine Buchstabengruppe anders, als sie geschrieben steht. Bei Konsonantenhäufungen ist das Problem ein anderes: die Buchstaben klingen genau so, wie sie dastehen – sie kommen nur zu zweit oder zu dritt, ohne Selbstlaut dazwischen. Der typische Fehler ist deshalb kein Ratefehler, sondern ein eingeschobener Vokal: „Bu-lu-me" statt „Blu-me", „Schu-lan-ge" statt „Schlan-ge". Das Kind liest korrekt – nur eben Buchstabe für Buchstabe.Dieses Heft übt die Buchstaben-Kette als einen Anlauf: erst im Wort, dann im Satz, dann im Text.Das ist drin (24 Arbeitsblätter)bl · br, fl · fr, gl · gr, kl · kr – je ein Blatt mit Modellkasten, Wörterliste, Suchreihe und Schreibzeileschl · schn, schm · schw, str · spr, tr · zw – dieselbe Machart für die langen Kettenzwei Bild-und-Wort-Seiten mit Kate-Hadfield-Illustrationen„bl oder br?" und „Welcher Buchstabe fehlt?" – zwei UnterscheidungsseitenSilben zählen bei langen Wörtern„Anfang oder Ende?" – Häufungen gibt es auch am Wortende (Hand, Wurst, Markt)Wortteile verbindenzwei Lesetexte mit Verständnisfragen und Faltstreifen zur Selbstkontrolleeine Satzseite „Stimmt das?"24 Lesekarten für den LesefächerNEU: 4 Wahlseiten (bl br fl fr · gl gr kl kr · schl schn schm schw · str spr tr zw) mit drei Stufen zum selben Inhalt – ★ erkennen, ★★ lesen und ordnen, ★★★ selbst anwendenNEU: „Ketten-Detektiv in meinem Alltag“ – Wörter mit Buchstaben-Ketten zu Hause, in der Schultasche, auf dem Schulweg und in der Pause finden, mit Partnerauftrag und Kronenaufgabe; eigene Lösungsseite zu den Wahlaufgaben„Das kann ich schon" zur SelbsteinschätzungDie MachartSilbenschrift in Blau und Rot – die Farbe zeigt die Silbe, nie die Besonderheitdie Kette bekommt einen Balken unter den Buchstaben, damit beides gleichzeitig lesbar bleibtimmer zwei verwandte Ketten auf einem Blatt: nebeneinander hört ein Kind den Unterschied schneller als nacheinanderBuchstaben-Check auf jedem Blatt: welche Buchstaben und welche Ketten es voraussetztalle Schülerseiten schwarzweiß – nur Cliparts und Silbenfarben sind farbig, jedes Blatt ist ohne Verlust kopierbarfibelunabhängig, keine Bindung an ein bestimmtes LehrwerkDazu gibt esEine Handreichung für die Lehrkraft, eine Elternseite zum Mitgeben, ein Namensblatt und eine Lösungsseite.Teil 3 der Reihe Silben-Lesetraining 2. Die Hefte funktionieren einzeln, bauen aber aufeinander auf: ie · ei · eu → sch · ch · sp · st → Buchstaben-Ketten.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Problem: Nach den lautgetreuen Stufen kommen die Buchstabengruppen: ei ist kein e und i, sch sind nicht drei Laute. Bis hierher standen solche Wörter als Blitzlesewörter im Text – jetzt liest das Kind sie selbst.Das ist enthalten – 14 Schülerblätter: Werkstatt: ei und au; Werkstatt: ie und sch; Werkstatt: ch · st · sp; Werkstatt: eu · äu · ck · tz; Sechs Lesetexte: Die Schule · Das Haus · Der Stern · Die Maus · Heute im Spielzimmer · Der Fisch – jeder mit Verständnisfragen und Lösungsstreifen zum Umfalten, fünf davon mit Malfeld – ganz ohne Blitzlesewörter; Das kann ich schon. Dazu Handreichung, Elternseite, Schüler-Deckblatt und Lösungsseite.NEU: 2 Wahlseiten (★ erkennen · ★★ ordnen · ★★★ selbst schreiben) und 1 Alltagsseite mit Partnerauftrag – mit LösungenAuf jedem Blatt steht der Buchstaben-Check. Erste Silbe blau, zweite rot.Für wen: Ende Klasse 1 und Klasse 2, Förderschule, mobiler sonderpädagogischer Dienst, Förderschwerpunkte Lernen und Sprache, DaZ.A4, PDF, Schrift eingebettet. Vertiefung für Klasse 2/3: die Lesezeichen-Hefte in meinem Shop.

Klassenstufen: 1-2. Klasse