Leseband Klasse 1–4 – XXL-Paket mit 7 Lesebändern | 56 Wochen Tandem-, Chor-, Würfel- & Theaterlesen | Silben für Kl. 1–2

Leseband Klasse 2: acht Wochen, jeden Tag zwanzig Minuten laut lesen – fertig geplant und sofort einsetzbar. Mit Mona, Timo, Lisa und Ali aus der 2b erleben die Kinder, wie Lisas Zahn wackelt, warum der Regenwurm nach dem Regen auf den Weg kriecht und wie ein Teddy im Bus fast verloren geht. Das Heft führt von der Silbe zum flüssigen Lesen: Jeder Text steht in drei Längen. Die kurze Stufe mit einem Stern hat Silbenfarben als Hilfe (in Schwarz-Weiß ein Bogen je Silbe), die Stufen mit zwei und drei Sternen kommen ohne Hilfe aus – dieselbe Geschichte, nur länger. So wechseln Kinder in ihrem eigenen Tempo, ohne dass es auffällt. Einsetzbar in der Regelklasse, in der inklusiven Klasse, an der Förderschule, im DaZ-Unterricht und in der Einzelförderung (MSD, Mobiler Dienst, BFZ, ReBBZ, SIBUZ, Sonderpädagogischer Dienst).Das steckt drin (108 Seiten, Farbfassung und druckfreundliche Schwarz-Weiß-Fassung):16 Tandemtexte, je acht Geschichten und Sachtexte (Regenwurm, Elefant, Brot, Schildkröte, Apfel, Bohne, Hund, Seestern), jeder in drei Längen (33–40, 62–72, 90–105 Wörter). Am Zeilenrand steht die Wortzahl, nach einer Minute muss niemand zählen.16 Blitzlese-Listen mit den Wörtern aus dem Text der Woche8 eigene Gedichte fürs Chorlesen mit Zeichen für Gruppe 1, Gruppe 2 und alle8 Würfeltexte mit Lies-wie-Karte: flüsternd, wie im Radio, wie ein Riese4 Lesetheater-Stücke mit vier Rollen (Rollen mit 1–3 Sternen)Leseband-Pass mit Lesekurve, Methodenkarten, 5 Plakate fürs Klassenzimmer„Lesen in meinem Alltag“, „Das kann ich schon“, Urkunde, LösungenFür Sie als Lehrkraft: Lernziele mit Seitenangaben, Handreichung (Zeitbedarf, Sozialform, Vielfalt), fertiger 8-Wochen-Plan, Anleitung zum 1-Minuten-Lesen mit Klassenliste, Elternbrief und Praxistipps aus dem MSD: Tandems bilden, ohne dass jemand bloßgestellt wird, und was hilft, wenn es zu laut wird.Zeitrahmen und Durchführung: 8 Wochen, täglich 20 Minuten (2 Min. ankommen, 15 Min. lesen, 3 Min. Pass ausmalen). Montag Blitz- und Chorlesen, Dienstag und Donnerstag Tandem, Mittwoch Würfel- und Blitzlesen, Freitag Lesetheater. Vorbereitung: Seiten kopieren, Tandems nach einem 1-Minuten-Lesen bilden, Methodenkarten ausschneiden. Der Plan wiederholt sich: Nach Woche 8 beginnt er mit neuen Tandems von vorn.Methodik/Didaktik: Lautlese-Tandems nach Rosebrock, Nix, Rieckmann und Gold („Leseflüssigkeit fördern“, 2013): Ein sicher und ein noch unsicher lesendes Kind lesen gemeinsam halblaut, jeder Abschnitt wird mehrmals gelesen. Dazu Blitzlesen (Wortschatz), Chorlesen (Betonung), Würfellesen (Lese-Art) und Lesetheater (Transfer).Differenzierung: Alle lesen dieselbe Geschichte, nur unterschiedlich lang. Ein Stern: kurzer Text mit Silbenhilfe, zwei Fragen zum Ankreuzen. Zwei Sterne: mittlerer Text, eine Antwort schreiben die Kinder selbst. Drei Sterne: langer Text, die Antwort wird begründet oder aufs eigene Leben übertragen. Kronenaufgaben auf allen Würfel-, Chor-, Theater- und Alltagsseiten. Schreibzeilen als Zweitklasslineatur.Sozialform: Partnerarbeit (Tandem, Blitzlesen), Gruppe (Chor), Kleingruppe (Lesetheater), Einzelarbeit (Pass, Selbsteinschätzung).Dateien: druckfertiges PDF (A4, tatsächliche Größe), Farbfassung und Schwarz-Weiß-Fassung für den Klassensatz. Schülerseiten als Konturen, damit sie sich gut kopieren lassen (Farbe nur die Illustrationen und die Silbenfarben); Schrift ab 16 pt.Passt dazu: Leseband Klasse 3–4, Leseband Klasse 1–2 mit Silben, Leseband 2 Klasse 3–4.Folgen Sie „Der Inklusionscoach“ für neues Gratis-Material: https://eduki.com/de/autor/174837/der-inklusionscoach – über eine ⭐-Bewertung freue ich mich sehr!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ihre Klasse hat das Leseband Klasse 3–4 schon durch? Dann geht es jetzt weiter: acht neue Wochen, jeden Tag zwanzig Minuten laut lesen – mit komplett neuen Texten und Themen. Paul, Lea, Emre und Samira aus der 3b bekommen Verstärkung: Nele ist neu in der Klasse und trägt Hörgeräte. Gemeinsam jagen die Kinder einen Pausenbrot-Dieb, erleben einen Stromausfall, flicken einen platten Reifen und übernachten bei der Lesenacht in der Schule. In den Sachtexten erfahren sie, warum Delfine Namen haben, wie das Wasser in den Hahn kommt und warum der Mond seine Form ändert. Band 2 ist an keine Jahreszeit gebunden und funktioniert auch ohne Band 1 – in der Regelklasse genauso wie an der Förderschule, im DaZ-Unterricht oder in der Einzelförderung (MSD, Mobiler Dienst, BFZ, ReBBZ, SIBUZ, Sonderpädagogischer Dienst, Schulische Heilpädagogik). Das Leseband Klasse 3–4 Band 2 trainiert mit Tandemlesen (Lautlesetandem), Chorlesen, Würfellesen, Blitzlesen und Lesetheater die Leseflüssigkeit in Klasse 3 und Klasse 4.Umfang: 108 Seiten als druckfertiges PDF (A4, tatsächliche Größe) + dieselben Seiten als bearbeitbare Präsentationsdatei (PPTX) mit eingebetteter Schrift.Das steckt drin:16 neue Tandemtexte (8 Geschichten, 8 Sachtexte), jeder in drei Längen. Am Zeilenrand steht die Wortzahl – nach einer Minute muss niemand zählen.16 Blitzlese-Listen mit den Wörtern aus dem Text der Woche8 neue Gedichte fürs Chorlesen mit Zeichen für Gruppe 1, Gruppe 2 und alle8 Würfeltexte mit neuer Lies-wie-Karte: wie im Radio, mit Mäusestimme, wie ein Geheimnis4 neue Lesetheater-Stücke mit je fünf Rollen (Rollen mit 1–3 Sternen): ein Roboter, der alles wörtlich nimmt, sprechende Bücher, Kommissarin Eule und ein Konzert im MeerLeseband-Pass mit Lesekurve, Methodenkarten, 5 Plakate fürs Klassenzimmer„Lesen unterwegs“ (Lebensweltbezug), „Das kann ich schon“, Urkunde, LösungenFür Sie als Lehrkraft: Lernziele mit Seitenangaben, Handreichung (Zeitbedarf, Sozialform, Vielfalt), ein fertiger 8-Wochen-Plan, Anleitung zum 1-Minuten-Lesen mit Klassenliste, Elternbrief und Praxistipps aus dem MSD – mit einem Tipp, wie Sie direkt an Band 1 anschließen.Zeitrahmen und Durchführung: 8 Wochen, täglich 20 Minuten (2 Min. ankommen, 15 Min. lesen, 3 Min. Pass ausmalen). Montag Blitz- und Chorlesen, Dienstag und Donnerstag Tandem, Mittwoch Würfel- und Blitzlesen, Freitag Lesetheater. Vorbereitung: Seiten kopieren, Tandems nach einem 1-Minuten-Lesen bilden, Methodenkarten ausschneiden.Differenzierung in 3 Niveaustufen: Alle lesen dieselbe Geschichte, nur unterschiedlich lang. Ein Stern: rund 80 Wörter mit Silbenfärbung und zwei Fragen zum Ankreuzen. Zwei Sterne: rund 130 Wörter, eine Antwort schreiben die Kinder selbst. Drei Sterne: rund 175 Wörter, die Antwort wird begründet, berechnet oder aufs eigene Leben übertragen. Kronenaufgaben auf allen Würfel-, Chor-, Theater- und Alltagsseiten.Sozialform: Partnerarbeit (Tandem, Blitzlesen), Gruppe (Chor), Kleingruppe (Lesetheater), Einzelarbeit (Pass, Selbsteinschätzung).Dateien: druckfertiges PDF und bearbeitbare Präsentationsdatei (PPTX). Schülerseiten druckerfreundlich in Schwarz-Weiß, Schrift ab 16 pt, einfache Schreiblinien für Klasse 3 und 4.Band 2 ist auch im Paket Leseband Klasse 1–4 · Paket enthalten – zusammen mit Band 1 und dem Leseband für Klasse 1–2, günstiger als einzeln gekauft.Zur Jahreszeit: Leseband Winter & Advent Klasse 3–4.Passt dazu: Leseband Klasse 3–4 · Band 1 · Lesetraining Klasse 1–4 · XXL-Paket · Lesetraining Klasse 4 · Komplettheft · Leseband Klasse 1–2 mit SilbenFolgen Sie „Der Inklusionscoach“ für neues Gratis-Material. Über eine Bewertung freue ich mich sehr!

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Acht Winterwochen, jeden Tag zwanzig Minuten laut lesen – fertig geplant vom ersten Advent bis Februar, und alle Texte in Silbenschrift (Farbe: blau/rot, Schwarz-Weiß-Version: Silbenbögen). Ali, Lisa, Timo und Mona wichteln, backen Plätzchen, suchen einen verschwundenen Handschuh, bauen einen Schneemann und rutschen über Glatteis. In den Sachtexten erfahren die Kinder, wie eine Schneeflocke entsteht, warum Wasser zu Eis wird und wie Rentiere im Winter leben. Das Leseband passt in die Regelklasse genauso wie an die Förderschule, in den DaZ-Unterricht oder in die Einzelförderung (MSD, Mobiler Dienst, Sonderpädagogischer Dienst) – fibelunabhängig.Methoden: Tandemlesen im Lautlesetandem, Chorlesen, Würfellesen, Blitzlesen und Lesetheater – Lautlese-Verfahren, mit denen die Kinder ihre Leseflüssigkeit Woche für Woche trainieren.Das steckt drin (116 Seiten Farbversion + dieselben 116 Seiten als druckerfreundliche Schwarz-Weiß-Version, zusammen 232 Seiten):• 16 Tandemtexte (Erzähl- und Sachtexte), jeder in drei Längen (rund 35, 55 und 85 Wörter), alle in Silbenschrift. Am Zeilenrand steht die Wortzahl – nach einer Minute muss niemand zählen.• Zu jedem Text eine Bildfrage zum Ankreuzen und eine zweite Frage: ankreuzen, ein Wort oder einen Satz schreiben• 16 Blitzlese-Listen mit Silbenteppich, Wörtern und langen Wörtern• 8 Wintergedichte fürs Chorlesen mit Bildzeichen für Flocken-Gruppe, Sternen-Gruppe und alle• 8 Würfeltexte mit Lies-wie-Karte: zähneklappernd, ganz leise, wie ein Riese• 4 Lesetheater-Stücke mit Rollen von 1–3 Sternen (Schneemann, Rentier, Eule)• Leseband-Pass mit Ballons und Lesekurve, Methodenkarten, 5 Methoden-Plakate fürs Klassenzimmer• „Lesen in meinem Alltag“, „Das kann ich schon“, Urkunde, Lösungen mit WortzahlenFür Sie als Lehrkraft: Lernziele mit Seitenangaben, Handreichung (Zeitbedarf, Sozialform, Material, Hilfen, Vielfalt), fertiger 8-Wochen-Plan (Wochen 1–4 Advent, Wochen 5–8 Januar/Februar), Anleitung zum 1-Minuten-Lesen mit Klassenliste, Elternbrief und Praxistipps aus dem MSD.Zeitrahmen und Durchführung: 8 Wochen, täglich 20 Minuten (2 Min. ankommen, 15 Min. lesen, 3 Min. Pass ausmalen). Montag Blitz- und Chorlesen, Dienstag und Donnerstag Tandem, Mittwoch Würfel- und Blitzlesen, Freitag Lesetheater. Vorbereitung: Seiten kopieren, Tandems nach einem 1-Minuten-Lesen bilden, Methodenkarten ausschneiden. Start in Klasse 1 erst, wenn die Kinder Buchstaben kennen und Silben zusammenziehen können (meist im 2. Halbjahr).Differenzierung: Alle lesen dieselbe Geschichte, nur unterschiedlich lang. Ein Stern: kurzer Text mit lautgetreuen Wörtern, Bild ankreuzen. Zwei Sterne: mittlerer Text, ein Wort selbst schreiben. Drei Sterne: längerer Text, einen Satz schreiben und begründen. Kronenaufgaben auf Würfel-, Chor-, Theater- und Alltagsseiten.Sozialform: Partnerarbeit (Tandem, Blitzlesen), Gruppe (Chor), Kleingruppe (Lesetheater), Einzelarbeit (Pass, Selbsteinschätzung).Vielfalt: Kinder mit verschiedenen Namen und Familien, Lichterfeste mehrerer Kulturen – selbstverständlich und ohne Klischees.Dateien: 116 Seiten Farb-PDF + dieselben 116 Seiten als druckerfreundliche Schwarz-Weiß-PDF. A4, tatsächliche Größe, Schrift ab 16 pt, Schreiblinien für Klasse 2 (Häuschen-Lineatur).Passt dazu: Leseband Klasse 1–2 · 8 Wochen mit Silben (https://eduki.com/de/material/2308219), Leseband Winter & Advent Klasse 3–4 (https://eduki.com/de/material/2360842), Leseband Klasse 3–4 · Herbst bis Frühling (https://eduki.com/de/material/2285126), Leseband Klasse 1–4 · Paket (https://eduki.com/de/material/2309631).Folgen Sie „Der Inklusionscoach“ für neues Gratis-Material. Über eine Bewertung freue ich mich sehr!Texte, Aufgaben & Layout mit KI-Unterstützung (Anthropic Claude) erstellt und fachlich geprüft. Im Material keine KI-generierten Bilder (nur das Vorschaubild mit Tischfoto ist KI-gestützt). Logo: Canva Education.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Acht Wochen, jeden Tag zwanzig Minuten laut lesen. Mit Paul, Lea, Emre und Samira aus der 3b: Sie lassen Drachen steigen, kochen Kürbissuppe, springen in Pfützen und finden heraus, wie Pinguine den Winter überstehen. Das Leseband für Klasse 3 und 4 ist fertig geplant und sofort einsetzbar, in der Regelklasse genauso wie an der Förderschule, im DaZ-Unterricht oder in der Einzelförderung (MSD, Mobiler Dienst, BFZ, Sonderpädagogischer Dienst).Methoden: Tandemlesen im Lautlesetandem, Chorlesen, Würfellesen, Blitzlesen und Lesetheater für Klasse 3 und Klasse 4 – Lautlese-Verfahren, mit denen die Kinder ihre Leseflüssigkeit Woche für Woche trainieren.Das steckt drin (109 Seiten):16 Tandemtexte von Herbst bis Frühling, Geschichten und Sachtexte, jeder in drei Längen. Am Zeilenrand steht die Wortzahl, nach einer Minute muss also niemand zählen.16 Blitzlese-Listen mit den schweren Wörtern aus dem Text der Woche8 eigene Gedichte fürs Chorlesen, mit Zeichen für Gruppe 1, Gruppe 2 und alle8 Würfeltexte mit Lies-wie-Karte: flüsternd, wie ein Roboter, mit Riesenstimme4 Lesetheater-Stücke mit je fünf RollenLeseband-Pass mit Lesekurve, Methodenkarten, 5 Plakate fürs Klassenzimmer„Lesen in meinem Alltag“, „Das kann ich schon“, Urkunde, LösungenFür Sie als Lehrkraft: Lernziele mit Seitenangaben, ein fertiger 8-Wochen-Plan, eine Anleitung zum 1-Minuten-Lesen mit Klassenliste, ein Elternbrief und eine Seite mit Praxistipps aus dem MSD: Tandems bilden, ohne dass jemand bloßgestellt wird, und was hilft, wenn es zu laut wird.Differenzierung: Alle lesen dieselbe Geschichte, nur unterschiedlich lang. Ein Stern bedeutet rund 80 Wörter mit Silbenfärbung und zwei Fragen zum Ankreuzen. Zwei Sterne: rund 130 Wörter, eine Antwort schreiben die Kinder selbst. Drei Sterne: rund 175 Wörter, die Antwort wird begründet oder aufs eigene Leben übertragen.Dateien: 109 Seiten PDF + dieselben 109 Seiten bearbeitbar als PPTX (druckfertiges PDF in A4, Präsentationsdatei zum Anpassen). Schülerseiten schwarz-weiß-freundlich, Schrift ab 16 pt, einfache Schreiblinien für Klasse 3 und 4.So geht es weiter: Leseband Klasse 3–4 · Band 2 bringt acht neue Wochen mit komplett neuen Texten, Gedichten, Würfeltexten und Theaterstücken – an keine Jahreszeit gebunden. Beide Bände und das Leseband für Klasse 1–2 gibt es auch gemeinsam im Paket: Leseband Klasse 1–4 – günstiger als einzeln gekauft. Zur Jahreszeit: Leseband Winter & Advent Klasse 3–4.Passt dazu: Lesetraining Klasse 4, Lesetraining Klasse 2, Lesetraining komplett Klasse 1 bis 4.Folgen Sie „Der Inklusionscoach“ für neues Gratis-Material. Über eine Bewertung freue ich mich sehr!Texte, Aufgaben & Layout mit KI-Unterstützung (Anthropic Claude, claude.ai) erstellt und fachlich geprüft. Im Material keine KI-generierten Bilder. Logo: Canva Education. Das Vorschaubild „So sieht es ausgedruckt aus“ hat einen KI-generierten Hintergrund (Canva); die abgebildeten Seiten stammen aus dem Material.

Klassenstufen: 3-4. Klasse