EINLEITUNG

Das Thema „Kirche“ ist im Kerncurriculum des Landes Niedersachsen fest verankert. Neben fünf weiteren inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen lautet ein Kompetenzbereich „nach den Glauben und der Kirche fragen“. Die genaue Ausgestaltung dieses Kompetenzbereichs wird im Folgenden genauer ausgeführt und beispielhaft mit konkretem Unterrichtsmaterial untermauert.

DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR

Schülerinnen und Schüler (SuS) haben sehr unterschiedliches Vorwissen zu diesem Thema. Die einen gehen regelmäßig in die Kirche und andere haben eher gar kein Vorwissen. Deswegen ist es für mich sehr wichtig bei der Konzeption der Unterrichtsreihe, dass die SuS am Anfang über Kirche nachdenken. Das sie die Möglichkeit haben über die Institution und das Gebäude nachzudenken.

Bei dem Thema bietet sich an, auch den Unterricht in eine Kirche zu verlagern. Hierbei muss die Vorbereitung auf einen Kirchenbesuch, die Durchführung sowie die Reflexion didaktisch aufgearbeitet werden. Hierzu sind entsprechende Arbeitsmaterialien entstanden. Einmal werden vor dem Unterrichtsbesuch das Vorwissen zum Thema Kirche und insbesondere die Haltung zur Kirche abgefragt. Zusätzlich wird auch besprochen, wie man sich in einer Kirche zu verhalten hat. Beim Kirchenraumbesuch ist aus der eigenen Unterrichtserfahrung festzustellen, dass es von Vorteil ist, wenn SuS sich einen speziellen Ort aussuchen, den sie dann später beschreiben können. Es kommt auf die Lerngruppe an, ob auch eine Traumreise oder ein gemeinsames Gebet durchgeführt werden kann. Hier bietet es sich an, wenn einige SuS schon Erfahrung mit Kirche gemacht haben. Der Kirchenraumbesuch sollte am Ende auch reflektiert werden, damit die gemachten Erfahrungen nicht im luftleeren Raum stehen bleiben.