Riesiges Materialpaket: Religion (Grundschule Klasse 3 und 4)

p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 14.0px; font: 12.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000; background-color: #ffffff}span.s1 {font-kerning: none}Das Vaterunser ist leicht auswendig zu lernen, aber schwer zu verstehen. Jeder Satz trifft den Kern des christlichen Glaubens. Darum ist es für die SuS umso wichtiger, sich ausführlich damit auseinanderzusetzten. Die Erstellung eines Lapbooks bietet die Möglichkeit, dass die SuS sich im eigenen Lerntempo damit beschäftigen. Die Aufgaben sind so gewählt, das sie sich selbstständig differenzieren. Durch die Infokarten und die Wahl der Aufgaben vertiefen die SuS ihr Verständnis des Gebetes und lernen so seine Bedeutung und Deutung kennen. 

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Das letzte Abendmahl – Bildbetrachtung & Vorlesetext als Hörspurgeschichte (Religion Grundschule) Mit diesem Unterrichtsmaterial lernen Schüler*innen der 3. und 4. Klasse die biblische Geschichte vom letzten Abendmahl Jesu auf abwechslungsreiche und handlungsorientierte Weise kennen. Das Material verbindet Bildbetrachtung, Gesprächsimpulse und eine Hörspurgeschichte und eignet sich ideal für den Religionsunterricht in der Grundschule.A: Bildbetrachtung Der Einstieg erfolgt über eine strukturierte Bildanalyse nach der Methode „Ich sehe – Ich denke – Ich fühle – Ich frage mich“, bei der die Kinder das Bild des letzten Abendmahls gemeinsam oder in Partnerarbeit betrachten. Dabei beschreiben sie Beobachtungen, formulieren Gedanken und Gefühle und entwickeln eigene Fragen zur Szene. B. Hörspurgeschichte Im zweiten Teil hören die Schüler*innen eine kindgerecht nacherzählte Geschichte zum letzten Abendmahl und ordnen die gehörten Abschnitte passenden Bildausschnitten zu. Diese Hörspurgeschichte fördert genaues Zuhören, Textverständnis und die Auseinandersetzung mit der biblischen Erzählung. Die Kombination aus Bildarbeit, Gesprächsanlässen und Zuhörübung ermöglicht einen motivierenden Zugang zum Thema Jesus und das letzte Abendmahl und unterstützt gleichzeitig wichtige Kompetenzen wie Beobachten, Interpretieren und Fragenstellen. Inhalt: StundenverlaufsplanBezug zum Lehrplan (NRW)Bildvorlage zum letzten Abendmahl (schwarz-weiß und farbig) Placemat zur Bildbetrachtung („Ich sehe – Ich denke – Ich fühle – Ich frage mich“) Impuls- und Tafelmaterial für die gemeinsame Erarbeitung Hörspurgeschichte zum letzten Abendmahl Arbeitsblatt zum Zuordnen der Hörabschnitte Lösungsvorlage für die Lehrkraft Das Material eignet sich besonders für: Religionsunterricht in der Grundschule Klasse 3–4 Unterrichtseinheiten zu Jesus Ostern Passah / Pessach Das letzte Abendmahl Gesprächsanlässe und kooperative Lernformen Lesen, Zuhören und Bildinterpretation Lernziele Die Schüler*innen: setzen sich mit der biblischen Geschichte des letzten Abendmahls auseinander beschreiben und interpretieren religiöse Bilder formulieren Gedanken, Gefühle und Fragen zu einer Szene trainieren aufmerksames Zuhören durch die Hörspurgeschichte  

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Lesespurgeschichte „Sankt Martin“– differenziertes Lesetraining für die Grundschule Diese zweifach differenzierte Lesespurgeschichte führt die Kinder der 3. und 4. Klasse auf eine spannende Entdeckungsreise durch die Legende des heiligen Martin. Beim Lesen, Suchen und Finden schulen sie nicht nur ihr Textverständnis, sondern lernen gleichzeitig den Ursprung des Martinsfestes kennen. Vorgehen: Die Schüler:innen lesen Textabschnitte, suchen das passende Bild auf dem Lesespur-Wimmelbild und tragen dort den richtigen Buchstaben ein. Haben sie alles richtig gemacht, entsteht das Lösungswort „MARTINSGANS“ – ein motivierendes Erfolgserlebnis! Fördert: sinnerfassendes LesenLesemotivation und Konzentrationhistorisch-religiöses Grundwissen (Martinslegende)selbstständiges Arbeiten mit Texten Einsatzmöglichkeiten: Perfekt für den Deutschunterricht, Religion, Ethik oder als Leseangebot in der Martinszeit. Die Lesespur kann im Klassenzimmer, als Lesespaziergang oder digital mit Tablets umgesetzt werden.    #sonnemondundsparen    

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Das Sedermahl – Der Sederteller einfach erklärt (Religion Grundschule) Mit diesem Unterrichtsmaterial lernen Schüler*innen der 4. Klasse das jüdische Pessachfest und die Bedeutung des Sedertellers kennen. Der Lesetext, passende Arbeitsblätter und anschauliches Tafelmaterial ermöglichen einen leicht verständlichen Zugang zum Sedermahl und zur Geschichte des Auszugs aus Ägypten (Exodus). Die Kinder erfahren, welche Speisen auf dem Sederteller liegen und welche symbolische Bedeutung sie haben. Dazu gehören unter anderem Charoset, Petersilie, Meerrettich, Lattich, Salzwasser, ein hartgekochtes Ei und der Lammknochen. Anhand dieser Symbole wird kindgerecht erklärt, wie sich die Speisen auf dem Sederteller auf die Sklaverei der Israeliten in Ägypten und ihre Befreiung beziehen. Durch den verständlichen Lesetext und die anschließenden Aufgaben setzen sich die Schüler*innen aktiv mit dem Thema auseinander und ordnen die Speisen des Sedertellers ihren Bedeutungen zu. Inhalt: ✔ kindgerechter Lesetext zum Sedermahl ✔ Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Speisen auf dem Sederteller ✔ Tafelmaterial zur gemeinsamen Besprechung ✔ Sederplatte zum Beschriften ✔ Lösungsvorschlag für die Lehrkraft Einsatz im Unterricht: Das Material eignet sich besonders für: Religionsunterricht in der Grundschule Klasse 4 Unterrichtseinheiten zu JudentumOsternLetztes AbendmahlKarwocheKarfreitag Pessach / Passah Exodus / Auszug aus Ägypten Religiöse Feste Lernziele: Die Schüler*innen: lernen das Sedermahl und den Sederteller kennen verstehen die symbolische Bedeutung der Speisen erfahren mehr über die Geschichte des Auszugs aus Ägypten üben Lesekompetenz und Textverständnis arbeiten mit religiösen Symbolen und deren Bedeutung

Klassenstufen: 4-5. Klasse