Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die spannende Welt der Prophetie! Dieses Material hilft euch, die Bedeutung von Prophet*innen für Gottes Gerechtigkeit zu entdecken und zu verstehen, wie ihre Botschaften auch heute noch relevant sind. Hier siehst du, was dich erwartet:

• Umfassendes Stationenlernen: Deine Schüler*innen arbeiten selbstständig an 8 Pflichtstationen und 2 Wahlstationen. Das fördert eigenverantwortliches Lernen und bietet viel Abwechslung.
• Vielfältige Themen: Von der "Buchrolle zum Essen" über "Hirten, die sich selbst weiden" bis hin zu "Prophetisch – damals und heute" – die Impulskarten decken zentrale Aspekte der Prophetie ab.
• Interaktive Aufgaben: Die Aufgaben regen zum Nachdenken, Diskutieren und kreativen Arbeiten an. Sie fördern Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit.
• Praxisnahe Recherche: Eine Steckbrief-Vorlage motiviert deine Schüler*innen, selbst prophetische Persönlichkeiten zu erforschen und ihre Bedeutung für heute zu erkennen.
• Differenzierung leicht gemacht: Die Wahlstationen ermöglichen es, auf unterschiedliche Interessen und Lernstände einzugehen.
• Transparente Bewertung: Ein klar strukturierter Laufzettel und eine Portfolio-Vorlage erleichtern dir die Leistungsbeurteilung.
• Komplettes Materialpaket: Du erhältst alle Impulskarten, Laufzettel, Steckbrief-Vorlagen und ausführliche Lösungen – sofort einsatzbereit für deinen Unterricht!

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Prophetische Botschaften verstehen: Sie lernen, biblische Texte zu Prophet*innen zu deuten und ihren historischen sowie gesellschaftlichen Kontext zu erfassen.
• Gerechtigkeit erkennen: Sie setzen sich mit dem Engagement der Prophet*innen für Gottes Gerechtigkeit auseinander und erkennen dessen Relevanz für die Gegenwart.
• Glaubenszeugnisse interpretieren: Sie können prophetische Texte als Glaubenszeugnisse verstehen und zwischen Historizität und Wahrheit unterscheiden.
• Leitbilder entwickeln: Sie erforschen Personen, die als Leitbilder dienen können, und reflektieren deren Bedeutung für die eigene Identität.
• Interreligiösen Dialog führen: Sie begegnen religiösen und ethischen Überzeugungen anderer Religionen respektvoll und reflektiert.