Dilemma Ethik Klasse 7 Klasse 8 Sparpaket

Ein Klebeband teilt das Zimmer exakt in der Mitte, acht Quadratmeter für Mert, acht für Lina. Gerechter geht es nicht – und trotzdem sind beide unzufrieden. An diesem Fall lernt die Klasse die Unterscheidung, die im Alltag ständig verwechselt wird: gleich heißt nicht gerecht. Enthalten sind ein Fallblatt mit Grundriss, 16 Karten zum Sortieren in Tatsachen, Maßstäbe und Sätze, die gar nichts begründen, Rollenkarten für eine Gruppenarbeit mit erzwungener Abstimmung und Peer-Schritt, ein zweiter Grundriss als Zeichenvorlage, vier gestufte Denkhilfen und zwei Zusatzaufgaben – darunter der Schleier des Nichtwissens. Für die Lehrkraft: Stundenfahrplan mit aufgehender Zeitsumme, Plan B an beiden Gelenkstellen, vier Stolpersteine mit ausformulierten Rückfragen, ein Beobachtungsraster für die Begründungsqualität, Reflexionsfragen zur eigenen Durchführung und ein Erwartungshorizont mit zwei gleichwertig ausgearbeiteten Positionen. Der Lehrerteil weist die personale, die gesellschaftliche und die ideengeschichtliche Perspektive einzeln aus und nennt die Einordnung für acht Bundesländer. Einsetzbar in Praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER und Philosophie. Wohnraum ist ein heikles Thema: Keine Aufgabe fragt nach dem eigenen Zuhause, der Transfer geht Über die Schule. Je nach Bundesland und Schulart ist das Thema in Klasse 6 bis 9 verortet - die Klassenstufen-Angabe ist daher bewusst breit gehalten. Passend dazu im Shop: „Argumente prüfen Trainingsheft – Was macht einen Grund stark?" (3,99 €) trainiert das Prüfen von Gründen als Methode. Kostenlos zum Ausprobieren: „Gerecht teilen Mini-Dilemma – Wer bekommt das letzte Stück Kuchen?". Folge dem Shop Stundenwerk - jede Woche kommt neues Material dazu. Über eine kurze Bewertung freuen wir uns sehr!

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Jill hat geweint und Nora gebeten, niemandem etwas zu sagen. Am nächsten Tag fehlt sie, und die Klassenlehrerin fragt nach. Nora antwortet: „Sie hatte Bauchweh.“ Drei Dokumente, die sich widersprechen: der Chatverlauf vom Abend zuvor, ein handschriftlicher Zettel an die Mutter und das Gedächtnisprotokoll der Lehrerin vom Tag danach. Der Widerspruch zwischen ihnen ist die Aufgabe - denn im Chat steht nur „sag bitte niemandem was“. Verlangt war Schweigen. Gesagt wurde etwas anderes. Die Klasse findet damit selbst den Unterschied, um den es im Fach geht: Schweigen ist nicht dasselbe wie Lügen, und beides nicht dasselbe wie Täuschen. Ohne Schneidearbeit: Statt eines Kartensatzes gibt es eine Fallakte aus echten Textsorten, einen Widerspruchsbogen auf A3 je Gruppe und Rollenaufsteller zum Falten. Vorbereitung: kopieren, fertig. Enthalten sind die drei Dokumente, der Widerspruchsbogen mit vier Fragen und Belegpflicht, ein Infoblatt zur Unterscheidung Schweigen / Lügen / Täuschen, zwei Aufgabenblätter, fünf gestufte Denkhilfen und zwei Zusatzaufgaben. Für die Lehrkraft: Stundenfahrplan mit aufgehender Zeitsumme, eine ehrliche Ansage, was in 45 Minuten geht, Plan B an beiden Gelenkstellen, vier Stolpersteine mit ausformulierten Rückfragen, ein Beobachtungsraster für die Begründungsqualität und ein Erwartungshorizont, der zwei gegensätzliche Urteile gleich stark ausführt. Mit Ausweichweg: Was bei Jill zu Hause los ist, bleibt im ganzen Material offen - sobald ein Anlass genannt wird, erkennt sich in jeder zweiten Klasse jemand wieder. Keine Aufgabe fragt nach eigenen Erfahrungen mit Lügen oder Geheimnissen; gearbeitet wird durchgehend am Fall. Der Lehrerteil weist die Einordnung für sechs Bundesländer aus. Einsetzbar in Praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER und Philosophie. Je nach Bundesland und Schulart ist das Thema in Klasse 6 bis 9 verortet - die Klassenstufen-Angabe ist daher bewusst breit gehalten. Passend dazu im Shop: „Ehrlichkeit Dilemma – Der gefundene Geldbeutel“ (3,99 €) stellt dieselbe Frage in einer Lage ohne Zeugen. „Argumente prüfen Trainingsheft – Was macht einen Grund stark?“ (3,99 €) übt die Methode, mit der hier belegt und geprüft wird. Kostenlos zum Ausprobieren: „Gesprächsregeln fürs Philosophieren – Plakat und Tischaufsteller“. Folge dem Shop Stundenwerk - jede Woche kommt neues Material dazu. Über eine kurze Bewertung freuen wir uns sehr!

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mira und Jonas kennen sich seit der dritten Klasse. Seit diesem Schuljahr hängt Jonas bei einer anderen Gruppe - und Mira steht innerhalb von zwei Wochen vier Mal vor einer Entscheidung: der freie Platz im Bus, das gebrochene Versprechen, der Spitzname, über den er mitlacht, und am Ende seine Bitte, für ihn zu schweigen. Jedes Mal gibt es zwei Wege. Jedes Mal geht es weiter - zurück kann sie nicht.Die Gruppen gehen den Entscheidungsbaum Gabel für Gabel durch und tragen an jeder Gabel ein, wofür sie sich entschieden haben und warum. Am Ende hat jede Gruppe einen Weg aus vier Buchstaben, den sie mit einer anderen Gruppe vergleicht. Zwei Gruppen biegen an derselben Gabel verschieden ab und können beide begründen - genau dort beginnt das Gespräch, und der Baum macht diese Verzweigung sichtbar.Den entscheidenden Unterschied findet die Klasse selbst: Zu jemandem zu stehen ist nicht dasselbe wie mitzumachen, und keins von beidem ist Verrat. Fest steht nur diese begriffliche Unterscheidung. Wo bei Mira und Jonas die Grenze verläuft, bleibt offen - auch im Erwartungshorizont, in dem beide Positionen gleich lang und gleich stark ausgearbeitet sind, jeweils mit dem Kriterium und mit der Grenze der eigenen Position.Enthalten sind: die Ausgangslage als Vorlesetext, der Entscheidungsbaum mit vier Gabeln und Begründungszeilen, ein Vergleichsbogen für zwei Gruppen, ein Infoblatt zur Unterscheidung von Loyalität, Mitmachen und Fallenlassen, vier Aufgaben von AFB I bis III, fünf Denkhilfen mit Satzanfängen, zwei Zusatzaufgaben für schnelle Teams und ein Erwartungshorizont mit Beobachtungsraster zur Begründungsqualität.Für die Lehrkraft: Fahrplan mit aufgehender Zeitsumme, ehrliche Ansage für die Einzelstunde, Plan B an beiden Gelenkstellen, vier Stolpersteine mit wörtlichen Rückfragen und drei Reflexionsfragen für die eigene Durchführung. Nichts auszuschneiden, nichts vorzubereiten.Schutz: Keine Aufgabe fragt nach eigenen Freundschaften oder eigenen Erfahrungen mit Ausgrenzung. Gearbeitet wird durchgehend an den erfundenen Figuren. Ein Hinweis für den Fall, dass der Fall einen laufenden Konflikt in der Lerngruppe trifft, steht im Lehrerteil.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Marek findet auf dem leeren Sportplatz einen Geldbeutel mit 80 Euro - niemand sieht ihn. Was soll er tun, und welcher Grund trägt diese Entscheidung wirklich? Diese komplett vorbereitete Doppelstunde bringt die Klasse vom schnellen Bauchgefühl zum begründeten Urteil. Enthalten sind ein Fallblatt, 16 Argument- und Fallkarten mit zwei versteckten Scheinargumenten, Rollenkarten für eine echte Gruppenarbeit (Kartenwächter, Begründungsprüfer, Sprecher), ein Aufgabenblatt mit Satzstartern, vier gestufte Denkhilfen und zwei Zusatzaufgaben - darunter der Ring des Gyges als Transfer. Für die Lehrkraft: Stundenfahrplan, Auswertungsfragen, Stolpersteine, Reflexionsfragen für die eigene Durchführung und ein Erwartungshorizont mit zwei gleichwertig ausgearbeiteten Positionen - keine vorgegebene Musterlösung, wie es das Fach verlangt. Der Lehrerteil weist die personale, die gesellschaftliche und die ideengeschichtliche Perspektive einzeln aus und nennt die Einordnung für acht Bundesländer - Sie können beides direkt in Ihren eigenen Entwurf übernehmen. Einsetzbar in Praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER und Philosophie. Keine Aufgabe verlangt eine persönliche Auskunft: Zu jeder heiklen Frage gibt es einen Fallweg als Alternative. Je nach Bundesland und Schulart ist das Thema in Klasse 5 bis 8 verortet - die Klassenstufen-Angabe ist daher bewusst breit gehalten. Folge dem Shop Stundenwerk - jede Woche kommt neues Material dazu. Über eine kurze Bewertung freuen wir uns sehr!

Klassenstufen: 6-7. Klasse