eduki Qualität
50 Seiten
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67 Seiten
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält acht Deutsch-Klausuren für die Q1 zum Zeitraum von 1914 bis 1923. Die Materialien untersuchen, wie politische, rechtliche und diplomatische Sprache Krieg legitimiert, Pflichten begründet, Frieden verkündet, Revolution inszeniert, historische Verantwortung verschiebt und wirtschaftliches Vertrauen erzeugt.
Behandelt werden diplomatische Telegramme, Gesetze, parlamentarische Resolutionen, Friedensverträge, politische Aufrufe und wirtschaftliche Verordnungen. Sprachliche Schwerpunkte sind Euphemismen, Loyalitätsformeln, performative Sprechakte, Passivkonstruktionen, Metaphern, Symmetrieformeln und politische Mythenbildung. Das Paket bietet eine vielseitige Grundlage für das Inhaltsfeld Sprache und Macht.
Materialgestützte Deutsch-Klausur zur Frage, wie Sprache wirtschaftlichen Wert und gesellschaftliches Vertrauen erzeugen kann. Ausgangspunkt ist die Verordnung zur Errichtung der Deutschen Rentenbank von 1923. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die performative Setzung der neuen Werteinheit, die rechtliche Fiktion der „juristischen Person“, das Einlöseversprechen und den nüchternen Rechtsstil. Abschließend erörtern sie, ob Geld durch Sprache und Vertrauen entsteht oder erst durch reale Deckung seinen Wert erhält. Aufgabenart IV, 135 Minuten, 100 Bewertungseinheiten, inklusive Erwartungshorizont, Notenschlüssel und Kompetenzbezug.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Klausur zum Inhaltsfeld „Sprache und Macht“. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Hindenburgs Erklärung von 1919 und untersuchen, wie sprachliche Deutungen einen politischen Mythos erzeugen. Schwerpunkte sind die Leitmetapher des Dolches, schuldverschiebende Wortwahl, Passivkonstruktionen, Antithesen und der Anspruch auf Objektivität. Abschließend erörtern die Lernenden, ob solche Geschichtserzählungen Sinn stiften oder gefährliche Geschichtsfälschungen darstellen. Aufgabenart IV, 135 Minuten und 100 Bewertungseinheiten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Klausur zur Sprache diplomatischer Verträge. Die Lernenden analysieren das Reichskonkordat von 1933 und untersuchen Symmetrieformeln, positiv besetzte Wortfelder, performative Rechtssetzung und den Treueid als Sprechakt. In der abschließenden Erörterung beurteilen sie, ob die Vertragssprache der Kirche Schutz verschafft oder das nationalsozialistische Regime legitimiert und politische Handlungsmöglichkeiten begrenzt. Aufgabenart IV, 135 Minuten und 100 Bewertungseinheiten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Deutsch-Klausur zur Sprache internationaler Verträge und politischer Herrschaft. Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Friedensvertrag von Brest-Litowsk von 1918 hinsichtlich Inhalt, Aufbau und sprachlicher Gestaltung.Im Mittelpunkt stehen Symmetrieformeln, die Spannung zwischen freundlicher Vertragssprache und harten politischen Bedingungen, die Rhetorik der Selbstbestimmung, das Verbot von „Agitation oder Propaganda“, agenslose Passivkonstruktionen und der versachlichende Rechtsstil. In der abschließenden Erörterung beurteilen die Lernenden, ob die Formel von „Frieden und Freundschaft“ einen echten Frieden beschreibt oder ein politisches Diktat verschleiert. Aufgabenart IV, 180 Minuten und 100 Bewertungseinheiten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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