Materialgestützte Philosophie-Klausur für die Einführungsphase zur Frage nach dem Ursprung menschlichen Wissens. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Lockes empiristische These vom Geist als „unbeschriebenem Blatt“ und vergleichen sie mit Leibniz’ rationalistischer Auffassung angeborener Anlagen und notwendiger Vernunftwahrheiten. Abschließend erörtern sie, ob Erkenntnis allein aus Erfahrung entsteht oder ob die Vernunft eigene Strukturen beisteuert. Mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster, Notenschlüssel und insgesamt 100 BE.