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Direkt einsetzbare Klausur zu zwei Grundpositionen der Ethik. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Kants Begriff des guten Willens und den kategorischen Imperativ und vergleichen die Pflichtethik mit Mills Nützlichkeitsethik. Anhand der Frage nach Gesinnung, Regeln, Folgen und Nutzen entwickeln sie ein begründetes Urteil darüber, was eine Handlung moralisch gut macht. Für 90 Minuten und 100 BE.
Das Materialpaket bietet einen besonders vielseitigen Zugang zu moralischen Grundfragen und aktuellen medizinethischen Konflikten. Es beginnt mit altersgerechten Themen wie Freundlichkeit, Ehrlichkeit, Fairness, Hilfsbereitschaft und der Goldenen Regel und führt bis zu komplexen Fragen nach Menschenwürde, Selbstbestimmung und medizinischer Verantwortung.Die Oberstufenmaterialien behandeln Pflichtethik, Utilitarismus, Verantwortungsethik, ärztliches Handeln, Forschung am Menschen, Triage und Sterbehilfe. Damit eignet sich das Paket sowohl für aufeinander aufbauende Unterrichtsreihen als auch für die flexible Auswahl einzelner Leistungsüberprüfungen in verschiedenen Jahrgangsstufen.
Klassenstufen: 5-8. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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