Diese Unterrichtsstunde wurde im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs an einer Gesamtschule in NRW durchgeführt. Der Entwurf und die Durchführung wurden mit der Note „sehr gut“ bewertet. Besonders hervorgehoben wurde die schüleraktivierende Sicherungsphase, die eine intensive Auseinandersetzung mit den Texten ermöglicht.

Im Zentrum der Stunde steht die Figur Jojo aus dem Drama „Das Herz eines Boxers“. Die Schüler*innen verfassen einen inneren Monolog zu dem Moment, in dem Leo erstmals spricht, und vertiefen so ihr Verständnis für die Figurenperspektive. Mithilfe von kriteriengeleiteten Feedback-Tickets reflektieren sie ihre Texte.

Das Material bietet einen vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsentwurf:

·Unterrichtsreihe, Intention, didaktisch-methodische Überlegungen

·Thema, Ziele, Verlaufsplan

·Lernausgangslage, zentrale Entscheidungen

·Materialien für die Durchführung sind im Anhang einsehbar, jedoch nicht als Datei enthalten