Klausur und Nachschreibklausur Szeneninterpretation mit weiterführendem Schreibauftrag ,,der zerbrochne Krug" (Qualifikationsphase)

Die SuS interpretieren einen Auszug aus dem siebten Auftritt des Dramas unter besonderer Berücksichtigung der von Adam und Ruprecht gewählten Strategien der Wahrheitsverzerrung und ihrer Sprache.Anschließend erläutern sie ein Zitat von Heinrich von Kleist im Kontext seiner Sprachskepsis sowie der Epoche, in der er lebte, und nehmen abschließend unter Bezug auf das Drama ,,der zerbrochne Krug" Stellung zu der im Zitat formulierten Aussage. Aufgabenstellung, Textvorlage und Erwartungshorizont enthalten.Zeitbedarf: 135 Minuten 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Die SuS interpretieren einen Auszug aus dem siebten Auftritt des Dramas unter besonderer Berücksichtigung der von Adam und Frau Marthe Rull gewählten Strategien der Wahrheitsverzerrung und ihrer Sprache.Anschließend erläutern Sie anhand des vorliegenden Auftritts, inwiefern es sich bei dem Drama ,,der zerbrochne Krug" um ein Lustspiel handelt und begründen mithilfe ihres Vorwissens, warum der Autor Heinrich von Kleist für sein Drama bewusst die Form der Komödie gewählt hat, obwohl das Stück tiefgehende soziale Kritik enthält.  Aufgabenstellung, Textvorlage und Erwartungshorizont enthalten.Zeitbedarf: 135 Minuten 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)