Das Material bietet eine Musteranalyse, die speziell für die Einführungsphase (EF) konzipiert wurde. Die Schüler*innen lernen, wie sie Kommunikation im Kontext von Kurzgeschichten und anderen literarischen Texten analysieren und interpretieren können.

Das Material enthält:

• eine Musteranalyse, die den Vergleich der Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun und Watzlawick Schritt für Schritt aufzeigt,
• eine konkrete Aufgabenstellungen, die die Schüler*innen anleiten, die Modelle selbstständig zu vergleichen. Sie formulieren eine aufgabenbezogene Einleitung, analysieren Adressaten, Inhalte, Ziele und Anwendbarkeit der Modelle und ziehen reflektierte Schlussfolgerungen,
• Lösungen in Form einer Musteranalyse, die den Schüler*innen eine Orientierung bieten und das Verständnis der komplexen Theorien erleichtern,
• vielseitige Einsatzmöglichkeiten: Nutze das Material für Einzelarbeit, Gruppenprojekte oder als Grundlage für eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Kommunikationstheorien.
• Das Material liegt als editierbare Word-Datei und PDF vor, sodass du es flexibel an die Bedürfnisse deines Kurses anpassen kannst.
• Wichtiger Hinweis: Die zugrundeliegenden Texte (Material 1-4) sind aus urheberrechtlichen Gründen nicht direkt enthalten. Du findest sie zum Teil im Netz und in vielen Schulbüchern. Auf Anfrage sende ich dir die Texte gerne als Anhang per E-Mail zu.

Die Schüler*innen entwickeln folgende Kompetenzen:

• Sie analysieren und vergleichen die zentralen Kommunikationsmodelle von Friedemann Schulz von Thun und Paul Watzlawick.
• Sie formulieren strukturierte und aufgabenbezogene Analysen, inklusive Einleitung, Vergleich und Schlussfolgerung.
• Sie entwickeln ein tieferes Problembewusstsein für kommunikative Prozesse und Missverständnisse.
• Sie verbessern ihre Fähigkeit zur Reflexion über eigene Ergebnisse und zur kritischen Auseinandersetzung mit Theorien.