Leseförderung in heterogenen Klassen ist herausfordernd.

Dieses Material bietet dir:

• Ein Thema – fünf verschiedene Niveaustufen
• Für heterogene bzw. jahrgangsgemischte Klassen
• Sprachlich durchdachter Aufbau
• Wenig Vorbereitungszeit – alles kopierfertig aufbereitet

So setze ich das Material in meinem Unterricht ein:

1. Gemeinsamer thematischer Einstieg mit Bildimpuls
-> sprachliche Vorentlastung, Wortschatz klären

2. Vorübung zum Aufwärmen
-> angepasst an die Differenzierungsstufen A-E

3. Lesen der differenzierten Texte
-> Varianten: Lautlesen, Flüsterlesen, Partnerlesen, …

4. Bearbeiten der Aufgaben zum Leseverständnis
-> einheitliche Aufgabenformate in allen Differenzierungsstufen
-> angepasste Aufgaben mit Lösungsblättern

5. Gesprächsimpulse für nach dem Lesen
-> z.B. in Partnerarbeit an der Haltestelle

6. Ausgewählte Gesprächsimpulse für den Abschluss im Plenum

Alles, was du für die Stunde brauchst, ist kopierfertig hier enthalten.

Die Lesestunde ist konzipiert für die zweite Jahrgangsstufe. Durch die fünffache Differenzierung lässt sie sich aber auch je nach Stand der Lerngruppe für Ende erster Klasse/ Anfang dritter Klasse gut nutzen. Auch für eine gemeinsame Lesestunde in einer jahrgangsgemischten Gruppe ist das Material gut geeignet. Die unteren Differenzierungsstufen lassen sich durch den einfachen Satzbau und Wortschatz auch in DaZ-Gruppen oder Förderstunden einsetzen.