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Dieses Material führt Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt an das Erstellen eines eigenen Schreibplans heran. Im Fokus stehen kreative Methoden der Stoffsammlung, das Testen geeigneter Arbeitswege und das Auswählen einer passenden Gliederung je nach Textsorte (Stellungnahme, materialgestützte Stellungnahme, lineare oder dialektische Erörterung sowie Interpretation).
Die Lernenden setzen sich anhand eines kontroversen Themas – „Sollte eine Klasse Schüler rausschmeißen dürfen, die den Unterricht dauerhaft stören?“ – mit argumentativen Strukturen auseinander. Diskontinuierliche Materialien, Schüleraussagen und ein kurzer Sachtext bieten eine Grundlage für materialgestützte Schreibaufgaben.
Das Material eignet sich für Klassenstufe 8–10 sowie BFS und unterstützt kompetenzorientiertes Arbeiten gemäß BPE 9.1 und 9.2. Ideal für Schreibwerkstätten, Unterrichtseinheiten zur Argumentation oder vorbereitend auf Klassenarbeiten.
Dieses Materialpaket führt Lernende durch den gesamten Schreibprozess: Von kreativen und analytischen Methoden der Stoffsammlung über die Wahl einer passenden Gliederung bis hin zur vollständigen Überarbeitung ihres Textes. Der Schreibplan bietet vielfältige Techniken wie Brainstorming, Perspektivenwechsel, Problembaum oder Ranking zur strukturierten Ideenfindung sowie klare Hinweise zu Stellungnahme, Erörterung und Interpretation.Das anschließende Reflexions- und Überarbeitungsset unterstützt mit Selbsteinschätzung, Partnerfeedback, digitaler Korrektur (Schreibprogramm/KI) und einer Prozessdokumentation von der ersten Idee bis zur Endfassung .Ideal für kompetenzorientierten Unterricht, der Schreiben nicht nur übt, sondern verständlich macht, wie gute Texte Schritt für Schritt entstehen.
Klassenstufen: BS: BFS II
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