Hinweise:

Diese Klausur bietet dir eine Möglichkeit, die Kommunikationsanalyse von Kurzgeschichten in der Einführungsphase zu vertiefen. Sie ist zugeschnitten auf das Thema "Kommunikation im Kontext von Kurzgeschichten" und nutzt Wolfgang Borcherts "Die Kirschen" als Textgrundlage, um das Kommunikationsmodell von Paul Watzlawick zu beleuchten.

Enthalten ist:

• eine Klausur mit detailliertem Erwartungshorizont, die sich bezieht auf das Thema "Kommunikation im Kontext von Kurzgeschichten" in der Einführungsphase (EF).
• Das Material ist als editierbare Word-Datei und als PDF konzipiert, so kannst du es flexibel an die Bedürfnisse deiner Lerngruppe anpassen.
• Der Erwartungshorizont orientiert sich an den Vorgaben der Zentralen Klausur für die Einführungsphase in NRW,
• Den vollständigen Text von Borcherts "Die Kirschen" findest du über den angegebenen Link im Material. Bei Bedarf kann ich dir die im Erwartungshorizont referenzierte Textversion zusenden.
• Die Aufgabenstellung fordert deine Schüler*innen heraus, den Text zu interpretieren und das Kommunikationsmodell von Watzlawick anzuwenden.

Diese Kompetenzen werden erworben:

• Die Schüler*innden lernen, literarische Texte (Kurzgeschichten) strukturiert zu interpretieren und zu analysieren.
• Sie üben sich darin, den Inhalt, den Gesprächsverlauf und die sprachlichen Mittel eines Textes genau zu untersuchen.
• Sie entwickeln die Fähigkeit, kommunikatives Verhalten von Figuren zu deuten und zu bewerten.
• Sie wenden das Kommunikationsmodell von Paul Watzlawick gezielt auf einen literarischen Text an.
• Sie festigen ihre Kenntnisse in der Anwendung von Fachbegriffen und der Erstellung einer argumentativ schlüssigen Textanalyse.