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Dieses Materialpaket beinhaltet 4 Materialien:
1) Spiel zum Bündeln (Partnerarbeit)
Kurzbeschreibung: Es wird gewürfelt, die jeweilige Anzahl an Steckwürfeln genommen, bei 10 oder mehr wird jeweils gebündelt und wer zuerst 3 (oder 5) Zehnerstangen hat, gewinnt.
2) Spiel in 4er-Gruppen zum Thema Geld
Kurzbeschreibung: Es ist wie das klassische "Ich habe... - Wer hat..."-Spiel, nur zu viert. Geldwerte müssen dabei erfasst werden.
3) Spiel zum Üben von Additions- und Subtraktionsfähigkeiten
Kurzbeschreibung: Felder auf einem Spielfeld geben vor, ob man sich Steckwürfel nehmen darf oder abgeben muss. Wer zum Schluss den höchsten Turm hat, gewinnt.
4) Strichlisten authentisch in Bewegung üben
Kurzbeschreibung: Tierbilder werden z.B. im Schulflur ausgelegt und die Kinder gehen diesen ab und machen dabei pro Tier einen Strich. Zum Schluss kann dann schnell erfasst werden, welches Tierkärtchen wie oft dabei war.
Dieses Lesespiel kann zum Thema Geld im Fach Mathematik zur Übung von Geldstücken und -scheinen, aber auch als Rechenübung, genutzt werden. Vorbereitung: Spielkärtchen auf dicken Karton ausdrucken oder laminieren. Immer 4 Kinder bilden eine Spielgruppe. Jeder Spieler bekommt ein Kärtchen. Ablauf des Spiels: Spieler 1 rechnet seinen Betrag nach „START“ zusammen und nennt ihn. Die anderen Mitspieler suchen bei sich den passenden Betrag in Worten auf ihrer linken Seite. Dann rechnet das Kind den Betrag rechts daneben zusammen und wieder suchen alle Mitspieler den passenden Betrag in Worten. Dies wird solange gemacht, bis das Wort „ENDE“ erreicht ist.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Diese Datei eignet sich dazu, das Führen von Strichlisten bis 10 zu üben. Anders als in Büchern und Arbeitsheften, bei denen Zahlen oder schnell überblickbare Mengen als Strichliste notiert werden sollen, steht hier das authentische Zählen im Vordergrund. Umsetzungsvorschlag: Die Kärtchen werden ausgedruckt (und bei Bedarf laminiert) und wild durcheinander im Gang an der Wand entlang verteilt. Die Schüler erhalten ihr Arbeitsblatt (2-auf-1-Druck reicht), sollen den Gang entlang gehen und immer wenn sie ein Tier sehen, ein Strich im entsprechenden Feld machen. Zum Schluss können sie dann die Anzahl als Zahl notieren und mit dem Lösungszettel vergleichen. Möglich ist z.B. immer nur wenige Schüler den Gang entlang gehen zu lassen, während die anderen im Zimmer andere Aufgaben lösen. So waren am Ende der Stunde alle draußen, ohne, dass es ein zu großes Gewusel gab.
Klassenstufen: 1. Klasse
Dieses Spiel dient dazu, das Bündeln zu festigen bzw. zu wiederholen. Ich nutze es zu Beginn Klasse 2 in der Version, bei der 30 Punkte gesammelt werden müssen, habe aber für Klasse 1 noch eine Version mit 20 Punkten und zur Differenzierung eine Version mit 50 nötigen Punkten erstellt. Man benötigt: - 1 Spielplan pro Kind (Ausdruck passt so, dass Steckwürfel genau auf die Felder passen) - pro Kind 20 (30 oder 50 Steckwürfel) - 1 Würfel pro Kinderpaar (2 Würfel für die differenzierte Variante) Spielregeln: Immer 2 Kinder spielen zusammen Es wird abwechselnd mit einem Würfel gewürfelt. Die gewürfelte Zahl ergibt die Steckwürfel, die zunächst bei den Einern gesammelt werden und als je 1 Punkt gelten. Wird die 10 überschritten (Wechselsymbol auf Feld), so werden 10 Steckwürfel zu einer Zehnerstange zusammengesteckt und zu den Zehnern gepackt. Diese zähle nun als 10 Punkte. Wer zuerst 20 (oder 30 oder 50) Punkte hat, hat gewonnen. Zur Differenzierung: Leistungsstärkere Kinder spielen bis 50 und würfeln mit 2 Würfeln gleichzeitig. Variante (zeitsparender): Beide Kinder würfeln immer gleichzeitig und sammeln Steckwürfel bei sich. Erreichen beide gleichzeitig mindestens die geforderte Siegpunktzahl, gewinnt derjenige, der die höhere Punktzahl hat.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Spiel „Hoch hinaus“ Man benötigt: - 1 Würfel - 2 Spielfiguren - je 20 Steckwürfel in 2 Farben Spielregeln: Es wird abwechselnd gewürfelt. Das Feld, auf welches man kommt, gibt an, wie viele Steckwürfel man zu seinem Turm hinzufügen kann oder davon abziehen muss. Weniger als 0 ist natürlich nicht möglich. Es wird gespielt bis jeder durch das Ziel gegangen ist. Wer dann den höchsten Turm hat, gewinnt. Beim 2. Spielfeld muss man -den Pfeilen folgend – auf das jeweils andere blaue Feld. Einsatz: Es ist eine tolle Stationsarbeit zum Verinnerlichen der Prinzipien der Addition und Subtraktion. Als Zusatz bietet es sich auch an. Aus bisherigen Erfahrungen lieben die Erstklässler es. Statt Steckwürfel kann man auch Legosteine nehmen oder man sucht die längste Schlange aus Muggelsteinen oder Legeplättchen. Viel Spaß mit dem Material, euer Eulenpapa 😉
Klassenstufen: 1. Klasse
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