Grundlagen der Ethik - Survivalpaket

Das Unterrichtsmaterial thematisiert das Leben im Pluralismus und führt Schülerinnen und Schüler in die gesellschaftliche Realität moderner Vielfalt ein. Anhand eines lebensnahen Einstiegs wird deutlich, wie unterschiedliche Werte, Lebensstile, Religionen und Identitäten heute gleichzeitig existieren und gleichermaßen Anspruch auf Anerkennung erheben. Dabei zeigt das Material, dass Pluralismus nicht nur bereichernd wirkt, sondern auch Konflikte erzeugt, wenn Lebensentwürfe aufeinanderprallen.Ein zentraler Fokus liegt auf Migration als zentrales Spannungsfeld. Der Text erklärt die Bedeutung von Push- und Pull-Faktoren für Wanderungsbewegungen und stellt unterschiedliche philosophische Positionen zur Frage gerechter Zuwanderung vor. Dadurch wird erkennbar, dass Migration sowohl Chancen bietet – etwa für den Arbeitsmarkt – als auch Herausforderungen mit sich bringt, beispielsweise im Hinblick auf Integration, gesellschaftliche Akzeptanz und den Umgang mit Fremdheit.Ein abschließendes Aufgabenset fordert die Lernenden dazu auf, zentrale Begriffe zu definieren, Positionen zu vergleichen, Grenzen von Toleranz zu reflektieren und ein eigenes Modell gerechter Zuwanderung zu entwickeln. Das Material eignet sich ideal für kompetenzorientierten Unterricht, fördert kritisches Denken und unterstützt die Entwicklung einer reflektierten Haltung gegenüber gesellschaftlicher Vielfalt.Inklusive Lösungen - sofort einsetzbar.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Dieses Material richtet den Blick gezielt auf die Gefährdung pluralistischer Gesellschaften durch Extremismus und Fundamentalismus. Im Fach Ethik am beruflichen Gymnasium setzen sich die Schülerinnen und Schüler damit auseinander, warum pluralistische Ordnungen auf Vielfalt, Offenheit und Konfliktaushandlung angewiesen sind – und weshalb extremistische und fundamentalistische Denkweisen diese Grundlagen ablehnen oder zerstören.Anhand klar strukturierter Aufgaben analysieren die Lernenden typische Merkmale extremistischer und fundamentalistischer Weltbilder: Absolutheitsansprüche, Freund-Feind-Denken, Ablehnung von Ambiguität und Einschränkung individueller Freiheit. Dabei wird nicht moralisiert, sondern ethisch reflektiert: Wo liegen die Grenzen von Toleranz? Wann wird aus Überzeugung eine Gefahr für das Zusammenleben?Das Material fördert kritisches Denken, Differenzierungsfähigkeit und demokratische Urteilskompetenz. Es eignet sich besonders für Diskussionen, Analysephasen und die vertiefende Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen.Ein ergänzendes interaktives Quiz, mit den zentralen Begriffen, Merkmalen und Argumentationslinien ist im Paket erhältlich. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

In diesem Material lernen Schüler:innen, wie sie ihre Ideen in kurzer Zeit überzeugend präsentieren: mithilfe eines Pitches. Ausgehend vom Konzept des „Elevator Pitch“ erarbeiten sie, wie eine Position, ein Vorschlag oder eine Problemlösung klar und adressatenorientiert vorgestellt werden kann – ohne daraus ein Referat zu machen.Schritt für Schritt wird die typische Struktur eines erfolgreichen Pitches (Einstieg, Problem, Lösung, erläuterte Begründung und abschließende Handlungsaufforderung) vermittelt und durch eine Checkliste zur Vorbereitung ergänzt. Ideal zur Förderung argumentativer Kompetenzen und mündlicher Ausdrucksfähigkeit im Unterricht – denn Überzeugen ist kein Zufall, sondern Struktur.

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Diese Arbeitsblätter holen Ethik aus dem Lehreruniversum direkt in Alltag. Statt trockener Theorie gibt’s Beispiele aus Schule, Freundschaft und ganz normalen Alltags-Situationen. Die Schüler*innen lernen  spielerisch die Grundbegriffe – Werte, Normen, Moral und Ethik – kennen und merken: Es geht immer um die Frage, warum wir handeln, wie wir handeln.Kurz: weniger bla bla, mehr „Aha!“.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)