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Dieses Material gehört zum Inhaltsfeld 3: Verantwortung des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW.
Es basiert auf einem zentralen Auszug aus Jean-Paul Sartres Vortrag „Der Existentialismus ist ein Humanismus“ (1946), in dem Sartre das Verhältnis von menschlicher Freiheit und Verantwortung radikal neu denkt.
Sartre geht davon aus, dass es keinen Gott gibt, der dem Menschen ein festes Wesen vorgibt. Stattdessen ist der Mensch dazu „verurteilt, frei zu sein“ – das heißt:
Er ist zur Entscheidung gezwungen, ohne sich hinter vorgegebenen Regeln oder Naturanlagen verstecken zu können.
Jede Entscheidung, so Sartre, ist nicht nur persönlich, sondern hat auch eine universelle Bedeutung: Wer handelt, entwirft immer auch ein Bild davon, wie der Mensch „sein soll“.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Begriff der Freiheit als Last und Möglichkeit auseinander.
Sie reflektieren die Frage, wie Handeln und Verantwortung miteinander verbunden sind und warum man sich selbst und der Menschheit gegenüber rechenschaftspflichtig ist.
Das Material enthält einen leicht bearbeiteten Originaltextauszug, Arbeitsaufgaben mit Linien zur schriftlichen Bearbeitung sowie einen ausführlich erläuterten Erwartungshorizont für Lehrkräfte.
📦 Verantwortung im Handeln – Unterrichtsreihe gem. Kernlehrplan NRW Inhaltsfeld 3 – Philosophie Sek I (NRW) Diese Unterrichtseinheit gehört zum Inhaltsfeld 3: Verantwortung des Kernlehrplans für Philosophie in der Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen. Sie thematisiert, was es heißt, frei und verantwortlich zu handeln – im persönlichen, gesellschaftlichen und globalen Kontext. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit verschiedenen ethischen Konzeptionen von Verantwortung auseinander: von existenzieller Freiheit bis zu moralischen Pflichten, von technischen Risiken bis hin zu globaler Gerechtigkeit. 🧠 Inhalte & Philosoph:innen: Jean-Paul Sartre – Freiheit und Verantwortung des Einzelnen im Existenzialismus Immanuel Kant – Pflichtethik und moralisches Gesetz aus Vernunft Hannah Arendt – Gewissen, Urteilskraft und politische Verantwortung Hans Jonas – Ethik für zukünftige Generationen in einer technisierten Welt Peter Singer – Utilitarismus und globale Verantwortung gegenüber Mensch und Tier 📘 Materialumfang: 5 ausgearbeitete Arbeitsblätter mit Originaltextauszügen (leicht bearbeitet) Schreiblinien für Schülerantworten Ausführliche Lösungsteile für Lehrkräfte Wiederholungstest mit 10 Aufgaben & Lösungsteil Einheitliches Layout, didaktisch strukturiert Urheberrechtlich unbedenkliche Textauswahl Diese Einheit ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung mit Verantwortung als ethischem Prinzip und bietet vielfältige Anknüpfungspunkte für aktuelle gesellschaftliche Fragestellungen wie Klimawandel, Technikethik oder soziale Gerechtigkeit.
Klassenstufen: 5-7. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 vollständig editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW. Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten: ✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen ✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte ✔️ 1 Leistungsüberprüfung / Lernzielkontrolle Die Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung. 📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele: 1. Das Selbst: Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung 2. Zwischenmenschliche Beziehungen: Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder 3. Verantwortung: Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft 4. Strukturen des Zusammenlebens: Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen 5. Gegenwart und Zukunft: Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt 6. Sinnsuche und Lebensentwürfe: Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung 7. Menschliche Erkenntnis: Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen ✏️ Geeignet für: Klasse 7–10 Gymnasium, Gesamtschule, Realschule Fach: Philosophie / Praktische Philosophie / Ethik Auch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 vollständig editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW.Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten:✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte✔️ 1 Leistungsüberprüfung / LernzielkontrolleDie Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung.📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele:1. Das Selbst:Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung2. Zwischenmenschliche Beziehungen:Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder3. Verantwortung:Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft4. Strukturen des Zusammenlebens:Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen5. Gegenwart und Zukunft:Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt6. Sinnsuche und Lebensentwürfe:Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung7. Menschliche Erkenntnis:Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen✏️ Geeignet für:Klasse 7–10Gymnasium, Gesamtschule, RealschuleFach: Philosophie / Praktische Philosophie / EthikAuch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW.Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten:✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte✔️ 1 Leistungsüberprüfung / LernzielkontrolleDie Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung.📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele:1. Das Selbst:Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung2. Zwischenmenschliche Beziehungen:Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder3. Verantwortung:Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft4. Strukturen des Zusammenlebens:Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen5. Gegenwart und Zukunft:Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt6. Sinnsuche und Lebensentwürfe:Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung7. Menschliche Erkenntnis:Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen✏️ Geeignet für:Klasse 7–10Gymnasium, Gesamtschule, RealschuleFach: Philosophie / Praktische Philosophie / EthikAuch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
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