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In dieser Stunde vergleichen die Schüler*innen anhand von zwei kurzen Szenen, wie kulturelle Begegnungen zur Römerzeit und heute erlebt werden. Der Einstieg erfolgt über einen dialogischen Perspektivwechsel: ein römischer Händler trifft auf einen Germanen, danach eine deutsche Schülerin auf ein syrisches Mädchen.
In der Einzelarbeit analysieren die Schüler*innen jeweils eine Szene aus der Ich-Perspektive. In der anschließenden Partnerarbeit tauschen sie ihre Eindrücke aus und füllen gemeinsam ein Vergleichsschaubild aus. Tippkartenunterstützen die Texterschließung, Bonuskarten regen zur persönlichen Reflexion an.
Die Stunde endet mit einer Blitzlichtrunde und Reflexionsfragen, die den Blick auf Verständnis, Offenheit und Gemeinsamkeiten in Kulturkontakten lenken – unabhängig von Zeit oder Herkunft.
Diese Unterrichtsreihe bietet ein vollständig ausgearbeitetes, differenziertes Materialpaket zum Thema „Das Römische Reich“ für die Klassenstufe 6. Die Reihe deckt zentrale Kompetenzen im Bereich historisches Denken, Quellenarbeit, Perspektivübernahme, Sachurteil und Gegenwartsbezug ab.Die 12 Unterrichtsstunden bauen systematisch aufeinander auf und enthalten jeweils:klar strukturierte Verlaufsplänedifferenzierte Infotexte (Niveaustufe 1 & 2)kooperative Methoden (Lerntempoduett, Gruppenpuzzle, Expertenteams)Tipp- & Bonuskarten zur BinnendifferenzierungWörterverzeichnisse & Schaubilderkreative Einstiege & abschließende ReflexionsaufgabenInhalte der Unterrichtsreihe:Was war das Römische Reich? – Einstieg & Aktivierung von VorwissenVom Stadtstaat zum Imperium – Expansion & MachtzuwachsDie römischen Legionäre – Alltag eines SoldatenWohnen in Rom – Stadtleben und WohnverhältnisseSklaven im Römischen Reich – Abhängigkeit und LebensbedingungenDas römische Leben – Familie, Aussehen, Religion (Gruppenpuzzle)Germanen und Römer – Kulturkontakt an der GrenzeSichtweise der Römer auf die Germanen – Quellenkritik & PerspektivitätDie Expansion und ihre Folgen – Ursachen & Wirkung historischer EntwicklungenRömische Spuren bis heute – Architektur, Sprache, RechtssystemKulturkontakte damals und heute – Historischer Vergleich mit Gegenwartsbezug 12. Untergang des römischen Reiches - Ursachen & Wirkung Ziele der Reihe:Die Schüler*innen…erkennen zentrale Merkmale des römischen Reicheslernen unterschiedliche historische Perspektiven kennenvergleichen Vergangenheit und Gegenwartüben historisches Deuten, Vergleichen und Bewertenentwickeln ein Bewusstsein für kulturelle Vielfalt und deren Bedeutung bis heute
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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