Geschichte retten! – 9 Vertretungsstunden mit Rätselauftrag

Mit diesem Material bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine komplette Vertretungsstunde zur Steinzeit. Ausgangspunkt ist ein beschädigter Bericht aus der „Geschichtsagentur“: Die Lernenden werden zu Zeitdetektiv:innen und müssen herausfinden, warum Menschen in der Jungsteinzeit sesshaft wurden und wie sich ihr Leben dadurch veränderte.Die Stunde verbindet kurze Sachtexte, Zuordnungsaufgaben, einen Rätselauftrag mit Codewort und abschließende Urteilsbildung. Die Schülerinnen und Schüler vergleichen das Leben in der Altsteinzeit mit dem Leben in der Jungsteinzeit, ordnen zentrale Begriffe wie Nomaden, Ackerbau, feste Häuser, Viehzucht, Vorräte und Dörfer zu und knacken anschließend den geheimen Steinzeit-Code. Das Lösungswort lautet DORFLEBEN.Enthalten sind:3-seitige Vertretungsstunde im Arbeitsblattformatmotivierender Fallimpuls „Geschichte retten!“kurzer Sachtext zu Altsteinzeit und JungsteinzeitMarkieraufgabe zu zwei LebensweisenZuordnungsaufgabe zu zentralen BegriffenRätselseite mit 9 Hinweisen und CodewortVergleichstabelle „vorher und nachher“Aufgabe zum wichtigsten Unterschiedhistorisches Urteil: Fortschritt oder Problem?Zusatzauftrag für schnelle Zeitdetektiv:innenvollständige Lösungsseite mit Codewort, Musterlösungen und kurzen LehrerhinweisenDas Material eignet sich besonders für Vertretungsstunden, Wiederholung, Einstieg oder Sicherung zum Thema Altsteinzeit, Jungsteinzeit und Sesshaftwerdung. Es ist analog und digital einsetzbar und passt besonders gut für Geschichte in Klasse 5/6.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine komplette Vertretungsstunde zum Alten Ägypten. Ausgangspunkt ist ein beschädigter Bericht aus der „Geschichtsagentur“: Die Lernenden werden zu Zeitdetektiv:innen und müssen herausfinden, warum der Nil für die Menschen im Alten Ägypten lebenswichtig war und wie er ihren Alltag bestimmte.Die Stunde verbindet kurze Sachtexte, Markieraufgaben, Zuordnungsaufgaben, einen Rätselauftrag mit Codewort und abschließende Urteilsbildung. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen den Nil als Lebensgrundlage und erkennen seine Bedeutung für Wasser, fruchtbaren Schlamm, Landwirtschaft, Papyrus, Handel, Bootfahrten, Siedlungen und Orientierung. Der geheime Begriff lautet WASSERWEG.Enthalten sind:3-seitige Vertretungsstunde im Arbeitsblattformatmotivierender Fallimpuls „Geschichte retten!“kurzer Sachtext zum Nil und Leben in ÄgyptenMarkieraufgabe zu Vorteilen und Auswirkungen des NilsZuordnungsaufgabe „Der Nil bot … / Dadurch entstand …“Rätselseite mit 9 Hinweisen und CodewortVergleichstabelle „Ohne den Nil / Mit dem Nil“Aufgabe zum wichtigsten Beitrag des Nilshistorisches Urteil: Segen oder Gefahr?Zusatzauftrag für schnelle Zeitdetektiv:innenvollständige Lösungsseite mit Codewort, Musterlösungen und kurzen LehrerhinweisenDas Material eignet sich besonders für Vertretungsstunden, Wiederholung, Einstieg oder Sicherung zum Thema Altes Ägypten und Nil. Es ist analog und digital einsetzbar und passt besonders gut für Geschichte in Klasse 5/6.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine komplette Vertretungsstunde zum Mittelalter. Ausgangspunkt ist ein beschädigter Bericht aus der „Geschichtsagentur“: Die Lernenden werden zu Zeitdetektiv:innen und müssen herausfinden, wie Menschen im Mittelalter lebten und warum die Gesellschaft klar gegliedert war.Die Stunde verbindet einen kurzen Vergleich von Burg und Stadt, Markieraufgaben, Zuordnungsaufgaben, einen Rätselauftrag mit Codewort und abschließende Urteilsbildung. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen zentrale Aspekte wie Adel, Ritter, Burgen, Grundherrschaft, Schutz, Stadtmauern, Märkte, Handwerk, Handel, Rathaus, Kirche und Zünfte. Das geheime Codewort lautet RITTERTUM.Enthalten sind:3-seitige Vertretungsstunde im Arbeitsblattformatmotivierender Fallimpuls „Geschichte retten!“kurzer Vergleich: Burg und Stadt im MittelalterMarkieraufgabe zu Merkmalen von Burg und StadtZuordnungsaufgabe zu zentralen BegriffenRätselseite mit 9 Hinweisen und CodewortVergleichstabelle zu Wohnen, Arbeit, Schutz, Regeln und BesonderheitenAufgabe zum wichtigsten Unterschied zwischen Burg und Stadthistorisches Urteil: rückständig oder wichtige Entwicklung?Zusatzauftrag für schnelle Zeitdetektiv:innenvollständige Lösungsseite mit Codewort, Musterlösungen und kurzen LehrerhinweisenDas Material eignet sich besonders für Vertretungsstunden, Wiederholung, Einstieg oder Sicherung zum Thema Mittelalter, Burg, Stadt, Stände und Gesellschaft. Es ist analog und digital einsetzbar und passt besonders gut für Geschichte in Klasse 7/8.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Material bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine komplette Vertretungsstunde zum Vormärz. Ausgangspunkt ist ein beschädigter Bericht aus der „Geschichtsagentur“: Die Lernenden werden zu Zeitdetektiv:innen und müssen herausfinden, warum viele Menschen im Vormärz unzufrieden waren und was sie mit Freiheit, Einheit und Mitbestimmung meinten.Die Stunde verbindet einen kurzen Vergleich von Fürsten und Regierungen einerseits sowie Bürgern, Studenten und Handwerkern andererseits mit Markieraufgaben, Zuordnungsaufgaben, einem Rätselauftrag mit Codewort und abschließender Urteilsbildung. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen zentrale Aspekte wie Zensur, Überwachung, Deutscher Bund, Protest, alte Ordnung, Hambacher Fest, Mitbestimmung und Forderungen nach Freiheit und Einheit. Das geheime Codewort lautet EINIGKEIT.Enthalten sind:3-seitige Vertretungsstunde im Arbeitsblattformatmotivierender Fallimpuls „Geschichte retten!“kurzer Vergleich: Herrschende und Fordernde im VormärzMarkieraufgabe zu beiden PerspektivenZuordnungsaufgabe zu zentralen BegriffenRätselseite mit 9 Hinweisen und CodewortVergleichstabelle zu Zielen, Kritik, Wünschen, Politik und BeispielenAufgabe zum wichtigsten Grund der Unzufriedenheithistorisches Urteil: War der Vormärz eine wichtige Vorstufe zur Revolution von 1848?Zusatzauftrag für schnelle Zeitdetektiv:innenvollständige Lösungsseite mit Codewort, Musterlösungen und kurzen LehrerhinweisenDas Material eignet sich besonders für Vertretungsstunden, Wiederholung, Einstieg oder Sicherung zum Thema Vormärz, Freiheit, Einheit, Protest und Revolution 1848. Es ist analog und digital einsetzbar.

Klassenstufen: 8-9. Klasse