eduki Qualität
38 Seiten
Bei diesem wachsenden Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meines hochgeladenen Materials für den Geschichtsunterricht. Sobald ich neues Material Hochlade, füge ich es diesem Materialpaket hinzu.
Der Fokus meines Geschichtsunterrichts liegt auf Handlungsorientierung, Förderung der historischen Narrationskompetenz sowie der Erarbeitung historischer Methoden. Dabei bleibt die Motivation durch spielerische bzw. rätselhafte, altersentsprechende Elemente erhalten.
Diese Unterrichtsstunde zum Thema Alexander ,,der Große?“ verbindet Sachwissen mit historischer Urteilsbildung und eignet sich für den kompetenzorientierten Geschichtsunterricht in Klasse 5/6. Im Mittelpunkt steht die Leitfrage, ob Alexander der Große seinen Beinamen „der Große“ wirklich verdient hat.Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich zunächst grundlegende Informationen zu Alexander und seinem Eroberungsfeldzug mithilfe differenzierter Sachtexte und setzen sich anschließend kritisch mit unterschiedlichen Bewertungen auseinander. Ziel ist es, auf dieser Grundlage eine eigene begründete Meinung zu entwickeln.Das Material ist sofort einsatzbereit und enthält:Hinweise zum UnterrichtPräsentationdreifach differenzierten Sachtext (veränderbare Datei, da die Karte des Feldzuges aus urheberrechtlichen Gründen selbst eingefügt werden muss)differenziertes Arbeitsblatt in Farbe und schwarz-weißMeinungskartenErwartungshorizontDie Stunde fördert Sachkompetenz (Grundwissen zu Alexander dem Großen), Methodenkompetenz (Arbeit mit Texten und Karten) sowie Urteilskompetenz (Begründete Stellungnahme). Sie ermöglicht außerdem einen motivierenden sowie zugleich anspruchsvollen Geschichtsunterricht.Das Material ist Bestandteil des Materialpakets "Antikes Griechenland".
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Das Material enthält 20 "Sag es nicht"-Spielkarten. Dieses Spiel fördert die historische Narrationskompetenz der Schüler und Schülerinnen und unterstützt auf spielerische Weise die Sicherung des Wissens zur Sequenz „Zusammenleben in der Hochkultur Ägypten“. Daher lohnt es sich vor allem, das Spiel am Ende der Einheit, beispielsweise vor der anstehenden Leistungserhebung, einzusetzen. Das Ziel des Spiels besteht darin, dass ein Lernender nach vorne kommt und eine Spielkarte erhält. Der Begriff auf der Spielkarte muss von ihm bzw. ihr erklärt werden, damit die Mitschüler den Begriff erraten. Der Clou besteht allerdings darin, dass auf der Karte ebenfalls vier Begriffe abgebildet sind, die während der Erklärung nicht benutzt werden dürfen. Dieser Umstand führt dazu, dass die Lernenden mehr über das Wissen zur Hochkultur nachdenken, Definitionen anders erklären und ihr Wissen dadurch festigen. Das Material ist Teil des Materialpakets "Antikes Ägypten", welches mittlerweile die Planung der gesamten Sequenz beinhaltet, welche sofort im Unterricht einsatzbereit ist.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Dieses Material zur Kindheit im antiken Griechenland ermöglicht eine motivierende Auseinandersetzung mit dem Leben von Kindern in Athen und Sparta. Die Schülerinnen und Schüler vergleichen dabei Erziehung, Alltag und Lebensbedingungen in beiden Poleis und entwickeln anschließend eine begründete eigene Meinung dazu, in welcher Gesellschaft sie selbst lieber aufgewachsen wären.Die Unterrichtsstunde ist als Gruppenpuzzle konzipiert und eignet sich für den Geschichtsunterricht in Klasse 5/6. Sie umfasst vier differenzierte Lerntexte zur Kindheit in Athen und Sparta, die in drei Niveaustufen vorliegen:In der schwierigen Niveaustufe sind längere, anspruchsvolle Lerntexte zu der Erziehung von Mädchen und Jungen in Athen sowie in Sparta enthalten.Die Texte der mittleren Niveaustufe sind in ihrer Informationsdichte sowie ihrer sprachlichen Komplexität vereinfacht.Die Texte der leichten Niveaustufe sind vereinfacht und enthalten Markierungen als Strukturierungshilfe.Das Material kann auch im Unterrichtsgespräch, als Freiarbeitsmaterial sowie als Mini-Stationsarbeit genutzt werden. Es ist sofort einsatzbereit und enthält:Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele und Differenzierungsvorschläge)Präsentationdreifach differenzierte Lerntexte (in Farbe und schwarz-weiß)Arbeitsblatt zur Sicherung (in Farbe und schwarz-weiß)ErwartungshorizontDas Material ist Bestandteil des Materialpakets "Antikes Griechenland".
Klassenstufen: 5-6. Klasse
In dieser sofort einsetzbaren Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit ausgewählten ägyptischen Göttern und deren Bedeutung für den Alltag der alten Ägypter auseinander.Im Mittelpunkt der Stunde steht ein Logical, das genaues Lesen, logisches Denken und historisches Verständnis miteinander verbindet und eine selbstständige, motivierende Arbeitsphase ermöglicht. Mithilfe des Rätsels erschließen die Lernenden die Darstellung sowie Aufgaben und Zuständigkeiten von Re, Anubis, Thot, Bastet, Sachmet und Maat. Anhand konkreter Lebenssituationen erkennen die Lernenden danach, welche Gottheit in welcher Situation angerufen wurde. Ein klar strukturierter Unterrichtsvorschlag unterstützt die Durchführung der Stunde. Das Material eignet sich für den Geschichtsunterricht in den Klassen 5 und 6 und kann sowohl innerhalb einer Unterrichtsreihe zum Alten Ägypten als auch als Vertretungsstunde eingesetzt werden.Enthalten sind ein Arbeitsblatt mit ausführlichen Lösungen, eine Präsentation sowie ein Unterrichtsvorschlag.Das Material ist Teil des Materialpakets "Antikes Ägypten", das mittlerweile die Planung der gesamten Sequenz beinhaltet, welche sofort im Unterricht einsatzbereit ist.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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