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In dieser Mini-Stationsarbeit setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Bau der Pyramiden im Alten Ägypten auseinander. Sie schlüpfen dabei in die Rolle eines Schreibers, der den Auftrag erhält, wichtige Informationen für die Nachwelt festzuhalten. Die benötigten Informationen werden nicht in einem klassischen Sachtext vermittelt, sondern über verschiedene sprechende Figuren wie einen Pharao, den obersten Baumeister oder Arbeiter auf der Baustelle.
Durch diesen Perspektivwechsel lernen die Schülerinnen und Schüler, zentrale Informationen aus Texten zu entnehmen, zu strukturieren und gezielt zu notieren. Thematisiert werden unter anderem die Gründe für den Bau der Pyramiden, der gewählte Bauort, der Ablauf des Baus, die am Bau beteiligten Personen sowie wichtige Zahlen und Fakten zum Pyramidenbau. Für schnelle Lernende ist auch eine motivierende Pokalaufgabe enthalten.
Die Materialien sind übersichtlich gestaltet und eignen sich sowohl für den Einsatz im regulären Unterricht als auch für Vertretungsstunden. Mithilfe des beiliegenden Erwartungshorizonts kann die Mini-Stationsarbeit zudem als schriftliche Leistungsüberprüfung genutzt werden.
Das Material enthält Stationenkarten mit sprechenden Figuren, ein Schreiberblatt zur Ergebnissicherung (in bunt und schwarz-weiß), eine begleitende Präsentation sowie einen Erwartungshorizont mit Lösungshinweisen. Es ist für den Geschichtsunterricht in den Klassen 5 und 6 konzipiert und fördert neben fachlichem Wissen insbesondere die Sachtextkompetenz und das strukturierte Arbeiten.
Das Material ist Teil des Materialpakets "Antikes Ägypten", das mittlerweile die Planung der gesamten Sequenz beinhaltet, welche sofort im Unterricht einsatzbereit ist.
Dieses Materialpaket enthält die gesamte Planung (inkl. Material) der Unterrichtseinheit "Zusammenleben im antiken Ägypten". Die Lernenden erkunden unter anderem die Bedeutung des Nils, befassen sich mit der Gesellschaftspyramide (inkl. der Vor- und Nachteile der Darstellungsweise), lernen die Herrschaftszeichnen des Pharaos kennen oder arbeiten als Schreiber Informationen zum Bau der Pyramiden heraus. Im Fokus der Sequenz steht die Förderung der Informationsentnahme aus Darstellungstexten, die für das zukünftige Arbeiten im Geschichtsunterricht von großer Bedeutung sind. Die Handlungsorientierung sowie das spielerische Lernen kommen im Rahmen der Sequenz nicht zu kurz, schließlich sorgen Methoden wie das Speeddating oder ein Escape-Game für Auflockerung des Unterrichts. Die Sequenz enthält bisher folgende Themen: Einstieg in die Sequenz: Bedeutung des NilsDas NiljahrDie Gesellschaftspyramide der Hochkultur ÄgyptenDie Herrschaftszeichen des PharaosDer PyramidenbauDie ägyptische Götterwelt (zwei Unterrichtsvarianten)Schriftlichkeit des antiken ÄgyptensMerkmale einer HochkulturEscape Game: Gefangen in der PyramideTeste dein Wissen zur Hochkultur ÄgyptenSpiel: "Sag es nicht"Legespiel zur Wiederholung
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem wachsenden Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meiner Materialien für den Geschichtsunterricht der Klasse 5. Es beinhaltet Material zu folgenden Themenschwerpunkten: 1. Orientierung in der Vergangenheit2. Zusammenleben in der Steinzeit3. Zusammenleben in der Hochkultur Ägypten4. Zusammenleben im antiken Griechenland
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem wachsenden Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meiner Stationsarbeiten und Projekte für den Geschichtsunterricht. Sobald ich weiteres Material hochlade, wird das Materialpaket ergänzt.
Klassenstufen: 5-7. Klasse
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