In einem Versuch lernen die Schüler sehr anschaulich, was es bedeutet etwas zu potenzieren. Dazu wird Saft immer weiter verdünnt mit dem Faktor zwei. So kann man das negative Wachstum zum einen direkt mit den eigenen Augen sehen, zum anderen kann man es nach dem Versuch auch schmecken, wenn die Gruppen in einem kleinen Wettbewerb herausfinden können, wer den besten Geschmackssinn hat.

Gleichzeitig bringt die Stunde etwas Abwechslung in den Matheunterricht und ist eine gute Gelegenheit für Gruppenarbeit mit leistungsheterogenen Gruppen.

Die Stunde eignet sich für 45 oder 60 Minuten.

Je nach Klasse kann die Stunde meiner Meinung nach in Klasse 9 oder 10 oder auch in der E-Phase eingesetzt werden.