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Bei diesem Materialpaket handelt es sich um die vollständige Sequenz zum Roman "Schattenkinder" von Margaret Peterson Haddix. Im Fokus steht die analytische Behandlung des Romans sowie das kreative Schreiben, weshalb ihr unter anderem Stunden zum Interpretieren sprachlicher Mittel, zu Erzählperspektiven oder zum Verfassen eines inneren Monologs finden. Auch das Argumentieren wird behandelt. Um das Wissen zu festigen, liegt dem Materialpaket auch eine Leistungskontrolle (inkl. Erwartungshorizont) bei.
Ich habe die Stunden am Ende des Schuljahres in einer 6. Klasse durchgeführt, kann mir aber auch sehr gut vorstellen, das Material in der 7. Klasse einzusetzen.
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung in der Einheit "Lesen des Romans Schattenkinder". Im Fokus der Stunden steht Gestaltung sowie Präsentation einer kreativen Gesprächssituation (Kapitel 30). Nach dem gemeinsamen Lesen von Kapitel 30 und der inhaltlichen Sicherung hören sie einen fiktiven Radiobeitrag von "Radio Liberty", in dem ein exklusives Interview mit Lee Grant – ehemals Luke Garner – angekündigt wird.Anschließend entwickeln die Schüler und Schülerinnen in Gruppen ein eigenes Interview mit Lee Grant. Sie schlüpfen dabei in die Rolle von Reportern und Interviewtem und setzen sich intensiv mit Lukes neuem Leben, seinen Zukunftsplänen, seiner Haltung zum Leben der Schattenkinder sowie seiner Meinung zur Regierung auseinander.Im Rahmen der Stunde werden nicht nur die Hör- und Sozialkompetenz, sondern auch das Textverständnis sowie die Empathie der Schüler und Schülerinnen geschult. Meinen Schülern bereitete die Stunde großen Spaß, die Ergebnisse waren sehr durchdacht und kreativ.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung in der Einheit "Lesen des Romans Schattenkinder". Im Fokus der Stunde steht die Untersuchung der Propaganda der Regierung sowie ihrer Wirkung auf das Leben der Schattenkinder. Nach einer Konfrontation mit zwei Schlagzeilen erkennen die Schüler und Schülerinnen zunächst die Bedeutung des Begriffs Propaganda sowie der Wirkung dieser. Anschließend wird der Begriff geschärft und die Merkmale der Propaganda werden auf die Kapitel 17-19 des Romans angewendet. Abschließend wird reflektiert, warum das Wissen um Propaganda auch im realen Leben eine immens große Rolle spielt. Die Lösungen sind im Material enthalten.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung zum Thema "Das Gesetz gegen Luke". Im Fokus der Deutschstunden stehen die Kapitel 1-3, welche gemeinsam sowie in Einzelarbeit gelesen werden. Die Schüler und Schülerinnen erklären in der Unterrichtsstunde mithilfe der Lektüre den Inhalt des Bevölkerungsgesetzes und interpretieren die Stimmungslage Lukes in seiner Isolation. Damit werden in der Unterrichtsstunde das sinngestaltende Lesen, die Lesekompetenz, das Erklären mithilfe eines literarischen Textes sowie die Interpretation eingeübt. Neben der Präsentation enthält das Material ein Arbeitsblatt sowie die Lösungen.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Leistungskontrolle, welche im Rahmen der Sequenz zum Buch "Schattenkinder" geschrieben werden kann.Der Fokus der Leistungskontrolle liegt in der Analyse und der Anwendung der Erzähltheorie. In drei Aufgaben müssen die Schüler und Schülerinnen Charaktereigenschaften herausarbeiten und begründen, sprachlich-stilistische Mittel benennen und interpretieren sowie Erzählperspektiven bestimmen. Für das Schreiben der Leistungskontrolle sollen 45 Minuten eingeplant werden. Ein Erwartungshorizont liegt bei.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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