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Bei diesem Materialpaket handelt es sich um die vollständige Sequenz zum Roman "Schattenkinder" von Margaret Peterson Haddix. Im Fokus steht die analytische Behandlung des Romans sowie das kreative Schreiben, weshalb ihr unter anderem Stunden zum Interpretieren sprachlicher Mittel, zu Erzählperspektiven oder zum Verfassen eines inneren Monologs finden. Auch das Argumentieren wird behandelt. Um das Wissen zu festigen, liegt dem Materialpaket auch eine Leistungskontrolle (inkl. Erwartungshorizont) bei.
Ich habe die Stunden am Ende des Schuljahres in einer 6. Klasse durchgeführt, kann mir aber auch sehr gut vorstellen, das Material in der 7. Klasse einzusetzen.
Bei diesem Material handelt es sich um ein Zeilometer, welches sich an die Zeilen der dtv-Ausgabe orientiert. Es soll die Lektürearbeit vereinfachen und kann außerdem als Lesezeichen genutzt werden. Zur Auswahl stehen 5 Designs.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung in der Einheit "Lesen des Romans Schattenkinder". Im Fokus der Stunden steht die Untersuchung der Figurenkonstellation (Luke Garner, Edna Garner, Harlan Garner, Matthew Garner, Mark Garner, Jen Talbot, George Talbot) Die Schüler und Schülerinnen werden zunächst mit fiktiven Aussagen konfrontiert, welche sie einer Figur des Romans zuordnen sollen, im Anschluss werden Beziehungen einzelner Personen zu Luke in einer Gruppenarbeit untersucht. Hierfür werden den Gruppen auf einer Aufgabenkarten jeweils sechs Textstellen vorgegeben, aus denen ein kleiner Vortrag erarbeitet wird. Im Anschluss an jede Präsentation werden die wichtigsten Erkenntnisse in einem Arbeitsblatt festgehalten. Die Lösungen zum Arbeitsblatt liegen selbstverständlich bei.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Leistungskontrolle, welche im Rahmen der Sequenz zum Buch "Schattenkinder" geschrieben werden kann.Der Fokus der Leistungskontrolle liegt in der Analyse und der Anwendung der Erzähltheorie. In drei Aufgaben müssen die Schüler und Schülerinnen Charaktereigenschaften herausarbeiten und begründen, sprachlich-stilistische Mittel benennen und interpretieren sowie Erzählperspektiven bestimmen. Für das Schreiben der Leistungskontrolle sollen 45 Minuten eingeplant werden. Ein Erwartungshorizont liegt bei.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Bei diesem Material handelt es sich um eine Doppelstundenplanung in der Einheit "Lesen des Romans Schattenkinder". Im Fokus der Stunden steht das Verfassen einer Buchbewertung und damit einhergehend natürlich der Wiederholung der Argumentation. Nachdem die Schüler und Schülerinnen mit Negativbeispielen für Buchbewertungen konfrontiert wurden und aus diesen die Merkmale der Rezension erarbeitet haben, wird der Theorieteil (Buchbewertung) besprochen und eine Stoffsammlung für die eigene Rezension erstellt. Abschließend schlüpfen die Lernenden in die Rolle von Buchblogger:innen und gestalten einen eigenen Post zum BuchRoman.Das Material eignet sich ideal für den Abschluss einer Lektüre-Einheit in Klasse 6/7 und fördert gleichzeitig Lesekompetenz, Meinungsbildung und kreative Gestaltung.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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